开开心心地玩教案和学案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《开开心心地玩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

开开心心地玩教案和学案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：开开心心地玩教案和学案内容

正文

26种瓜人(第二课时) 执教人:郭满琼

教学目标：

1.练习正确、流利地朗读课文。背诵最后两个自然段。

2. 通过学习文章，探究文章所蕴含的价值观，精读文章，深入体会。

3. 体会不能以恶报恶，而应以善报恶，学会宽容别人的错误。

教学重点、难点：

重点：理解课文内容`朗读、背诵课文。

难点：梁亭人不但不报复，反而帮助楚亭人，如何看待这种行为。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习生字词

二、初读课文，了解大意,小组合作学习，按要求完成下列问题:

1.两地人都种瓜，种的瓜分别是怎样的?请用“——”在书上画出来。

2.为什么梁亭人种的瓜又大又甜，而楚亭人种的瓜又小又少？请用书上的词语回答。（把这两个词圈出来。）

3. 眼看梁亭人的生活一天天好起来，楚亭人是怎样做的？请用“﹏﹏”画出来。

4.面对楚亭人的做法，梁亭人又是怎样做的呢？请用“—标画出来。

三、共同探讨课文内容，回答自学提示的问题。

1.学习第一自然段。

（1）

全班齐读第一段

（2）生自读一次。

(3)你读懂了什么？

这一段写什么？

（梁国，楚国两地人种瓜）

两地人都种瓜，是怎样种瓜的呢？瓜种得怎么样？

2.学习第2、3自然

（1）男生读第2自然段，女生读第三自然段。

（2）生默读2,3自然段

1）用波浪线画出两国人种瓜的句子，用“————”画出楚国人种瓜的句子

认真读读。

2 ）学习、探究

梁亭人怎样种瓜？种得怎样？

“精心”是什么意思？说明梁亭人具什么样的品质？

3）对比梁亭人和楚亭人的行为，有何感受？

3.学习课文第4~8自然。

1）

学习第4 自然女生读第4自然界段。

（1）找四个学生读第4自然段，思考：这一段写什么？

（2）“坏心眼”是什么意思？体文中是指什么？

（3）楚亭人的这种行为会导致梁亭人的什么反应？

2）学习第5~8自然段

梁亭的年轻人对楚亭人的第一反应是什么？结果如何？

3）

默读第4~8自然段，对比两国人采取的的不同行为。对学生进行教育。

讨论：梁亭人不但不报复，反而帮助楚亭人，你赞成这样做吗？为什么？

（分组讨论，各组派一人代表发言）

4.学习第9、10自然段。

1）齐读最后两个自然。思考：楚亭人看到梁亭人为报复自己，反而帮助自己施肥、浇水，会是怎样的表现？

2）最后两国人的关系如何？（指名回答。师生订正。）

四、评价讨论，拓展延伸

五、名言欣赏

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比

天空更宽阔的是人的胸怀。——法﹒

雨果

六、小结，下课。

宽容也是一种美德

板书设计：

种瓜人

梁亭人

楚亭人

勤劳

懒惰

以善报恶

起坏心眼

教学反思：本篇课文通过对比的写法，写出了只有勤劳劳动才能致富的道理。使学生明白了要以善报恶的道理，培养学生初具宽容心态。本课的生字新词较多，我先让学生结合课文内容理解了新词，再对课文内容进行理解，这样学生更易明白文章所蕴含的的道理。教学过程中我让学生采取小组合作方式自学，再把学生分成两大类，让他们去揣摩两国人不同的心理，学生能进入相应角色，体会深刻，最后在名言警句中结束本堂课。本堂课教学效果较好。

资料摘要

开开心心地玩教案和学案内容