《自相矛盾》优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

寓言故事教案自相矛盾教学目标：1、能够口述自相矛盾故事。2、理解自相矛盾故事的寓意。教学重难点：理解故事寓意。教学过程：一、导入1、看图片猜成语：狐假虎威、亡羊补牢、对牛弹琴、掩耳盗铃2、观察四副图片的共同特点：①都是成语②都是寓言故事3、引出自相矛盾的图片。二、授新知1、板书：自相矛盾2、介绍：选

资料类型：教学教案文档

所属课文：《自相矛盾》

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2018-05-01 16:58:00

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学校：巍山县五印乡鼠街小学

《自相矛盾》优质教案设计

未知

2018-05-01 16:58:00

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关键词：《自相矛盾》优质教案设计

正文

寓言故事教案

自相矛盾

教学目标：1、能够口述自相矛盾故事。

2、理解自相矛盾故事的寓意。

教学重难点：理解故事寓意。

教学过程：

一、

导入

1、

看图片猜成语：狐假虎威、亡羊补牢、对牛弹琴、掩耳盗铃

2、

观察四副图片的共同特点：①都是成语

②都是寓言故事

3、

引出自相矛盾的图片。

二、

授新知

1、

板书：自相矛盾

2、

介绍：选自《韩非子·难一》介绍韩非子法家代表人物。（拓展：儒家学派：孔子、孟子、董仲舒、荀子等;道家：老子、庄子、列子；法家：韩非、李斯）

3、

认识自相矛盾两种武器。

4、

认读本课生字词。

5、

出示学习要求。

三、

文章学习

1、

自由轻声读课文，想一想这个故事讲了一件什么事情？

2、

讨论“夸口”是什么意思？文中谁在说大话呢？他说的是什么样的大话？

“夸口”：说大话、

盾：很坚固，没有什么可以戳穿。

我的

矛：很锐利，没有什么戳不穿。

3、

群众是怎么说的？

用你的矛去刺你的盾怎么样呢？

4、

楚国人态度——哑口无言（张口结舌）

5、

“张口结舌”什么意思？那人为什么张口结舌的说不出话来呢？

6、

明白的道理是什么？：做事要实事求是，不能相互抵触。

7、

小练习

四、

课堂回顾思考问题

1、⑴读了这则寓言你有什么感受？

⑵《自相矛盾》中的人可笑吗？可笑在什么地方？

⑶这则寓言故事告诉我们什么一个道理？

2、演一演：自相矛盾

要求：动作、语言、神态、心理

4、

课外拓展

五、作业布置

板书：

自相矛盾

我的矛

我的盾

物莫能陷也

于物无不陷也

（锐利戳得穿）

（坚固戳不穿）

做事要实事求是，不能相互抵触

关于本教案的常见问题

Q：《自相矛盾》优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《自相矛盾》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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