9的乘法口诀教学设计内容推荐

9的乘法口诀

吴健豪

一、激趣导入

大家知道端午节吗?你知道端午节有什么活动吗?

你想参加龙舟比赛吗?想参加龙舟比赛要先过这两关哦!

1、把口诀补充完整

三四()二八()

四七()三六()

五八()七七()

七八()四五()

2、口算并说出口诀

1×7= 3×4= 4×8=

2×6= 8×8=

好开心,可以去参加龙舟比赛啦!

二、探究新知

(一)出示情境图,有几条龙舟参加比赛?每天龙舟有几人?

1、(1)1条龙舟有多少人?用乘法怎么表示?

(2)表示什么意思?(1个9)

(3)你能快速说出这句口诀吗?

2、(1)那两条龙舟有多少人呢?你是怎样算出来的?

为什么用乘法计算?

(2)你能说出这句口诀吗?

3、那3条龙舟有多少人?4条呢?5条呢?.........

4、剩下的乘法算式和乘法口诀请大家自己编写,看,老师请来了袋鼠和大家一起编写乘法口诀

(二)尝试学习,编写口诀

1.解决问题,理解意义

结合提出的问题,课件展示“袋鼠跳格图”,让学生逐一算出2个9相加、3个9相加……9个9相加的结果,并且说说每个数字表示的意思。

2.自主学习,独立思考

3.学生汇报结果:

1×9= 9 一九得九9×1=9

2×9=18 二九十八9×2=18

3×9=27 三九二十七9×3=27

4×9=36 四九三十六9×4=36

5×9=45 五九四十五9×5=45

6×9=54 六九五十四9×6=54

7×9=63 七九六十三9×7=63

8×9=72 八九七十二9×8=72

9×9=81 九九八十一

4.大家真了不起,自己编出了9的乘法口诀,我们一起

来读读吧!

(三)寻找规律,记忆口诀

1、和我们以前学习的口诀相比,9的乘法口诀句数比较多,观察一下,你发现什么规律可以帮助我们快速记忆口诀?

(根据9的乘法算式,以独立思考和小组合作相结合的方式,整体观察9的乘法算式和口诀,寻找并发现规律)

2、学生汇报

3、练习

(1)对口诀(师生对、生生对)

(2)师说口诀,生说乘法算式

(四)用手指记忆口诀

1、像老师这样把手打开,跟着老师从一数到十

2、跟着老师一起做一九得九,二九十八(观察你的手指这个18在哪?弯曲的手指左边的手指个数表示什么?弯曲的手指右边的手指个数,表示什么?)

3、自己尝试着用手指表示出9的乘法口诀吗?

三、巩固练习

1、做一做(口算并说出口诀)

2×9= 6×9= 7×9= 9×9=

9×8= 9×3= 9×5= 9×4=

2、解决问题

一件衬衫有9个扣子,6件衬衫有多少个扣子?四、课堂总结

通过今天的学习,你有什么收获?还有什么疑问?