2.11 有理数的乘方名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

有理数乘方教学设计预习1、旧知链接：（1）刚刚学习过的有理数的乘法（2）总结已经学习的有理数的乘法运算律。1、新知预习: 1 .阅读教材57-58页的内容，并勾画；2.完成课后习题及探究案；3、将预习中不能解决的问题用红笔标出来，便于讨论。探究【学习目标】：1、理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.11 有理数的乘方

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-24 11:32:00

来源学校

学校：太康县符草楼镇第一初级中学

2.11 有理数的乘方名师课堂实录

未知

2019-06-24 11:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.11 有理数的乘方名师课堂实录

正文

有理数乘方

教学设计

预习

1、旧知链接：（1）刚刚学习过的有理数的乘法（2）总结已经学习的有理数的乘法运算律。

1、新知预习: 1 .阅读教材57-58页的内容，并勾画；

2.完成课后习题及探究案；3、将预习中不能解决的问题用红笔标出来，便于讨论。

探究

【学习目标】：

1、理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的运算方法及符号规律。

2、

通过独立思考，合作交流，探究有理数乘方的符号规律。

3 、激情投入，全力以赴，做学习的主人。

【学习重点】：利用乘方法则进行乘方运算。

【学习难点】：正确使用有理数乘方的符号法则。

学情检测：

1、(－2)6中指数为

，底数为

；4的底数是

，指数是

；的底数是

，指数是

，结果是

；

2、平方等于的数是

，立方等于的数是

；

探究点一：有理数的乘方概念

把下列各式写成乘方运算的形式：

(1)6×6×6=

(2)2.1×2.1=

(3)(－3)×(－3)×(－3)×(－3)=

(4)

总结：求几个相同因数的积的运算，叫做

在中，叫做____，叫做____，读作_______也可读作_______。

探究点二：有理数乘方符号规律

例1：计算

（1）

（2）32

（3）

105

（4）104

（5）

（6）

总结：正数的奇次幂是_____数，正数的偶次幂是____数。

例2：计算

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

总结：负数的奇次幂是_____数，负数的偶次幂是____数。

例3：计算若+=0，求的值。

方法指导：任何数的偶次幂都是非负数。

拓展提升：

若是最大的负整数，求的值。

方法指导：负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。

教师课堂设计

当堂检测1：

1、计算

(1)

(3)

2、表示（

）

A、6乘

C、个相乘

3、12n+1

当堂检测2：

1、计算

(1)

(3) 102

2、(-1)2n+1

(2)

(4)

B 、6个-5相加

、个相乘

(2)

(4) 104

-1）2n =

12n

（

训练课（时段：晚自习

时间：20分钟）：

1、118表示（

）

A、11个8连乘

B、11乘以8

C、8个11连乘

[来源:学|科|网] D、8个别1相加

2、－32的值是（

）

A、－9

B、9

C、－6

D、6 3、下列各对数中，数值相等的是（

）

A、

－32 与

－23

B、－23 与

(－2)3

[来源:Zxxk.Com] C、－32 与

(－3)2

D、(－3×2)2与－3×22 4、下列说法中正确的是（

）

A、23表示2×3的积

B、任何一个有理数的偶次幂是正数

C、－32 与

(－3)2互为相反数

D、一个数的平方是，这个数一定是

5、根据幂的意义，(－3)4表示

，－34表示

；

6、一个数的15次幂是负数，那么这个数的2013次幂是

数；

7、平方等于它本身的数是

，立方等于它本身的数是

；

8、有一张厚度是2毫米的纸，如果将它连续对折4次，那么它会有多厚？

9、计算

（1）－（－3）3

（3）（－）3

2）-（+3）2

4）（－）2

（

关于本教案的常见问题

Q：2.11 有理数的乘方名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.11 有理数的乘方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.11 有理数的乘方名师课堂实录