五、浮力教学实录及点评

第十二章

浮力

(共4课时) 第

周

星期

第

节

年

月

日

课题

第二节

阿基米德原理

1.

知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论。

执教

教学

目标

2.

理解阿基米德原理的内容。

1．

会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。

2．

利用浮力的实质推导阿基米德原理。

重点

难点

教具

理解阿基米德原理的内容。

会运用此原理解答和计算有关浮力的问题。

演示

溢水杯、弹簧秤、小桶、烧杯、细线、石块。

学生

主

要

教

学

过

程

一．复习上节课的重点知识点。

1．

浮力是怎样产生的？浮力的方向是怎样的？

2．

如何用弹簧秤测出浮力，要求说出方法和实验、结果。

3．

物体的浮沉条件是什么？物体浮在液面的条件的什么？

二．新课讲授：

1．引入：以上节的称量法F浮=G－F引入

2．演示阿基米德原理实验：（P178图12-6浸没在水中石块受到浮力）

（1）介绍实验器材。

（2）观察的现象。

（2）分析实验：

F浮=G－F＝0.93牛－0.33牛＝0.6牛

教学过程设计

G排＝G总－G桶＝0.85牛－0.25牛＝0.6牛

（3）实验结论的归纳和分析：

F浮= G排

—G排＝ρ结论：

3．通过实验得出阿基米德原理的内容：(板书：F浮= G排=ρ(1) 理解原理的内容

(2) 适用于液体和气体。

(3)从F浮=ρ液液液学生活动

回答问题

计算出浮力

gV排

gV排) gV排可知物体受到的浮力只与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的形状，质量等无关。

(4)讲清物体的体积V物与排开液体的体积V排的关系。

4．验证浮在水面上的木块受到的浮力跟它排开的水重有什么关系？

实验P179图12-7：结论：F浮= G木=G排

5．例题分析(介绍分析法：从问题→已知)

F浮= G排=ρ三．小结

四．练习：P181 1、2、3 五．布置作业：本节《同步练习》

液gV排

第2

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第十二章

浮力

第十二章

浮力

(共4课时) 第

周

星期

第

节

年

月

日

课题

第三节

浮力的有关计算

1．

掌握浮力计算的有关公式。

执教

教学

目标

重点

难点

教具

2．

会利用公式进行简单的计算。

3．培养学生综合分析问题、解决问题的能力。

理解阿基米德原理。

浮力的综合计算。

演示

弹簧秤、阿基米德原理实验仪

学生

主

要

教

学

过

程

一．

复习旧知识，为本课的教学内容服务： 1．密度：ρ=m/V ；

2. 压强：P=F/S ； 3．液体压强：P=ρgh;； 4.重力：G=mg. 二．复习指导：

1. 用“称量法”测出浮力，(用物体在空气中时的示数(G)减去在液体中的示数(F),即可求出物体在该液体中所受浮力，并可进一步求出该物体的体积和密度。（公式：F浮=G－F）

例题：一个1牛顿的钩码，挂在弹簧秤上，当钩码浸在水中时弹簧秤的示数为 0.87牛顿，这个钩码受到的浮力是______牛顿。

2. 用“压力差法”计算出浮力：(即根据浮力産的原因：物体在液体中受教学过程设计

到向上和向下的压力差就是浮力。)（公式：F浮=F上－F下）

例题：一个正方体边长是0.1米，浸没在水中的情况如图，

则物体上表面受到的压强是_____帕，受到的压力是_____ 牛；而物体下表面受到则物体受到的压强是_____帕，受到

的压力是____牛，则物体受到的浮力是______牛。

3. 用“平衡法”计算浮力：(漂浮或悬浮的物体，处于平衡状态，在竖直方向上受到的浮力和重力一对平衡力，大小相等。公式：F浮＝G物) 例题：一个实心物体漂浮在煤油上受到的浮力是9.8牛顿，那么把它放在水中静止时受到的浮力是＿＿＿＿

牛顿。

4．用“阿基米德原理”计算浮力：(浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体受到的重力。 公式：F浮= G排=P液gV排)

例题：一个物体的体积是0.001米，若把它浸没在水中，则物体受到的浮力是______牛顿。

三．综合练习(题略) 四．小结：计算浮力的四种方法。

五．课后思考题。

学生活动

0.1m 3第3

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第十二章

浮力

第十二章

浮力

(共4课时) 第

周

星期

第

节

年

月

日

课题

第三节

浮力的利用、第四节

液体压强与流速的关系

1．

知道利用浮力使物体下沉，悬浮或漂浮的原理。

执教

教学

目标

重点

难点

教具

2．知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。

利用浮力使物体下沉，悬浮或漂浮的原理

利用浮力使物体下沉，悬浮或漂浮的原理；轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理

演示

废牙膏皮、水槽。

学生

主

要

教

学

过

程

一．

复习上节课的有关点。

1．

阿基米德原理内容及表达式。

2．

计算题(应用浮力的有关知识)。

二．出示目标(投影) 三．新课引入及讲授。

1．

引入：课本第一段。

2．

介绍浮力应用史(激发学生的兴趣和求知欲) 3．

演示(图12-11)，说明物体的浮沉的原理，归纳。

4．

轮船：

教学过程设计

(1) 制造轮船的原理：把船做成空心，使它能够排开更多的水，增大浮力。

(2) 排水量的定义及理解：排水量是船排开水的质量（指出并不是重力）

(3) 分析：轮船从大海→河流的重力、浮力和排开水的体积的变化。

5．

潜水艇：(1) 构造及浮沉的原理：改变自身的重力来实现沉浮

(2) 分析：潜水艇上浮、悬浮和下沉的过程。

6．

气球和飞艇

(1)

原理：充入密度比空气密度小的气体。

(2)

改变气球的体积(浮、沉) (3)

飞艇的介绍及使用。

7．

流体压强与流速的关系

（1）

关系：流速较大的位置，压强小。

（2）

介绍机翼的升力

四．小结

五．练习P1841、2、3 六．作业：本节《同步训练》

学生活动

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第十二章

浮力