相似多边形优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

27.1图形的相似教学目标：1.通过一些相似的实例，自己观察相似图形的特点，感受形状相同的意义，理解相似图形的概念。2.通过相似多边形特征识别两个多边形是否相似，并会用其性质进行相关计算。教学重点：相似多边形的主要特征与识别。教学难点：运用相似多边形特征进行相关计算。教学过程：一、阅读课本24到27

资料类型：教学教案文档

所属课文：相似多边形

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2019-06-10 15:30:00

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学校：重庆市铜梁区巴川初级中学校

相似多边形优秀说课稿

未知

2019-06-10 15:30:00

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关键词：相似多边形优秀说课稿

正文

27.1图形的相似

教学目标：

1.通过一些相似的实例，自己观察相似图形的特点，感受形状相同的意义，理解相似图形的概念。

2.通过相似多边形特征识别两个多边形是否相似，并会用其性质进行相关计算。教学重点：相似多边形的主要特征与识别。

教学难点：运用相似多边形特征进行相关计算。

教学过程：

一、阅读课本24到27页，完成下列问题

1.相似图形的概念：我们把的图形叫做相似图形。

2.两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形得到。3.思考：人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗?

二、探究新知

1.相似多边形的概念：两个边数相同的多边形，如果它们的角，边，那么这两个多边形叫做相似多边形。相似多边形对应边的比叫做。

几何语言：在四边形ABCD和四边形A1B1C1D1中

若∠A= ，∠B= ，∠C= ，∠D= ；[来源:Z,xx,k.Com]

[来源:学科网]

AB = = 。

A1B1则四边形ABCD和四边形A1B1C1D1相似。

2.由相似多边形定义可知：

（1）相似多边形的对应角，对应边的比（2）相似比为1时，相似的两个图形，因此

形是一种特殊的相似形．

三例题讲解

例1.如图，图形a～f中，哪些是与图形（1）或(2)相似的？

[来源:学+科+网]

例2、如图，四边形ABCD和EFGH相似，求角和的大小和EH的长度x

例3、如图所示的两个五边形相似，求未知边a、b、c、d的长度．

四、课堂小结

本节课你有哪些收获？

五、布置作业

第28页第1、2、3、5、6题

关于本教案的常见问题

Q：相似多边形优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《相似多边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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