练习三第二课时教案｜教案在线预览

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练习三教学目标知识与能力解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。过程与方法通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。情感态度与价值观进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。培养学生认真仔细的良好习惯教学重点进一步提高学生计算

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所属课文：练习三

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2018-04-20 14:40:00

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学校：义县大榆树堡镇双井子小学

练习三第二课时教案

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关键词：练习三第二课时教案

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练习三

教学目标

知识与能力解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。过程与方法通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。情感态度与价值观进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。培养学生认真仔细的良好习惯教学重点进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。教学难点进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。三位数加法和不退位减法的计算方法

教具准备:计数器教学方法:练习法、实践法五、教学过程:

(一)导入

我们学习了三位数的加法和减法,以及如何运用三位数加减法来解决简单的实际问题。那么同学们对这段实际学习的知识掌握得怎样呢?今天我们就一起来检测吧。

板书:练习三

(二)、巩固练习 1、引导学生完成教材第51页第1题

课本填空内容,最后用计数器拨一拨,验算计算结果。

2指名汇报结果。

3指名验证汇报的结果是否正确、小组讨论交流:这两题在画一画时,应该注意什么?

出示教材第51页第2题。

提出要求:先比较圆圈前后两个算式的异同,再填上相应的符号。

指名分别说一说是如何比较大小的。、指导填错的同学,找出错误原因并订正。 4、学生自主完成教材第51页第3题

学生各自在草稿上列竖式计算出每题的结果。

2)、检查订正计算结果。

5、解决实际问题。课件出示教材第51页第4题情境图。

1)、指名说一说从题中可以看出那些信息。

2)、学生独立列式,并求出结果

3)、反馈汇报。

5、出示教材第51页第5题的情境图

。 1)、指导学生读题,弄清题意。

2)、小组内讨论如何解决本题中的三个问题。

3)、学生独立列式,并用自己喜欢的方法求出结果。 4)、反馈汇报。

6、出示教材第52页第6题。

1)、请同学们弄清题意,再算一算,描一描。

2)、小组内交流描线的方法。

3)、指名汇报小组内交流的结论。

(七)学生自主完成教材第52页第7、8题。

1)、小组内交流解题思源

2)学生独立解题,教师巡视

3)指名订正解题思路和计算结果。

4)检查订正解题中的错误。

三、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：练习三第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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