词语盘点优秀教学设计范文｜教案在线预览

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《词语盘点》教学设计【教学目标】1、通过“我会读、写、说、用、记”五个循序渐进的学习过程,并结合多种学习方式,来激发学生的学习兴趣,检测学生的掌握情况,丰富词语积累。2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累的习惯,培养学生的自主学习能力。【教学方法】本设计以小组为单位,采用讨论交流的形式,为学生提供

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-06-08 18:19:00

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学校：汾阳市西河小学

词语盘点优秀教学设计范文

未知

2018-06-08 18:19:00

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关键词：词语盘点优秀教学设计范文

正文

《词语盘点》教学设计

【教学目标】

1、通过“我会读、写、说、用、记”五个循序渐进的学习过程,并结合多种学习方式,来激发学生的学习兴趣,检测学生的掌握情况,丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累的习惯,培养学生的自主学习能力。

【教学方法】

本设计以小组为单位,采用讨论交流的形式,为学生提供一个展示自我的舞台。在这个舞台上,同学之间彼此互帮互学,人人争当小老师。这样的设计,把枯燥的死读硬背变为生动活泼的读、写、说、用、记的过程,较好地激发了学生主动积累词语的兴趣与积极性。【课前准备】

1、教师准备:制作课件,设计练习题。

2、学生准备:复习本组课文中要求会认、会写的生字新词。【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、谈话导入

前段时间我们学习了第八单元的四篇课文。通过这组课文的学习,我们不仅领略了异域风情,而且还学会了不少生字新词,这节课,

我们要进行一次系统的综合性学习,比一比,看看谁掌握的生字新词多。

二、我会读

1、自由朗读“读读写写”、“读读记记”的词语。

2、同桌互读,相互检查是否读准字音。

3、在充分准备的基础上,开火车检测,老师出示易错字音,相机正音。

4、男女赛读“读读写写”的词语,小组赛读“读读记记”的词语。

三、我会写

1、学生自由读“读读写写”的词语,边读边在容易错的词语旁边写一个。

2、出示、交流容易写错的字词,提醒大家要注意的地方。

3、结合学生指出的词语和一些重要词语,老师对学生进行当堂听写。

4、同桌互改,及时订正就错。

5、汇报情况。

6、分组赛读。

四、我会说

1、学生自由选择熟悉的词语朗读,并联系课文内容进行简要概括词语的意思。

2、教师引导、鼓励,相机评价。

3、全班小结理解词语的方法。

五、我会用

1、以小组合作,小组比赛的形式完成练笔。

学生从“读读写写”或“读读记记”中,选择至少三个词语写一段话。

要求:用词准确,句子通顺。

2、汇报交流。

3、教师评价、指正。

六、我会记

1、学生说说自己记忆词语的方法。

2、教师总结、举例。

七、考一考

1、出示词语的意思,。

2、学生观察、思考,填词。

八、作业布置

1、听写读读写写中的词语。

2、选择读读写写或者读读记记中的词语(至少5个)写一个片段,相互分享。

【板书设计】

词语盘点

读写说用记

理解方法:联系上下文记忆方法 : 反复读记

找近义词归入文章分解词语造句写话查工具书分类记忆

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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