15 埃及的金字塔课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《埃及的金字塔》教学设计大关县悦乐镇完小:张天荣一、教材分析:《埃及的金字塔》是苏教版第十册第14课,这是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法,热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧。教学目标:1、走进文本,细细咀嚼感知金字塔工程宏伟、精巧的特点。体会作者

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所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-04-18 10:21:00

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学校：大关县悦乐镇完小

15 埃及的金字塔课件配套优秀教案案例

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关键词：15 埃及的金字塔课件配套优秀教案案例

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《埃及的金字塔》教学设计大关县悦乐镇完小:张天荣一、教材分析:

《埃及的金字塔》是苏教版第十册第14课,这是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法,热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧。

教学目标:

1、走进文本,细细咀嚼感知金字塔工程宏伟、精巧的特点。体会作者是如何将金字塔宏伟、精巧的特点写具体生动的。

2、凭借语言文字材料感受古埃及人民的勤劳和智慧。

3、能正确有感情地朗读课文

教学重难点:深入语言文字,体会作者是如何将金字塔工程雄伟、精巧的特点写具体生动的。

三、教学过程:

(一)复习旧知,巧妙导入。

(二)预习检测。

1、出示本课的生字,指名读,其他同学正音。

2、指名朗读课文,指导读好长句子。

二、自由轻声朗读课文,要求

(1)读准字音,认清字形,读通句子,一边读,一边画出生字。

(2)查字典或联系上下文理解词语。

(3)写出不懂的词语和句子,同桌交流。

4、理解词语的意思。

四、合作学习,给课文分段。

第一段(1):交代埃及金字塔所处的地理位置及概貌。

第二段(2—3):介绍埃及金字塔的外观和结构的特点。

第三段(4—5):介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。第四段(6):点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果。

五、汇报交流

1.“举世闻名”这个词是什么意思?

2.为什么说埃及的金字塔是举世闻名的?

默读课文,这些坟墓底座是四方形,愈往上愈小,最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字,所以称为金字塔。

3、读2、3自然段,思考

(1)金字塔的外形具有什么独特之处? 为什么叫“金字塔”?(2)胡夫金字塔具有哪些特点?

A、胡夫金字塔外观上高大且坚固。B、胡夫金字塔在结构上平整且紧密。

C、画出文中相关的句子,读一读

4、为了说明胡夫金字塔外形宏伟、结构精巧的特点,作者运用列数字、作比较、举例子的方法。默读课文第2、3自然段,找出用上述说明方法的句子。

5、默读课文第4、5自然段,思考

①如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?

②开始砌金字塔了,当时没有起重机,怎样把这么多巨大的石块垒起来呢?

师:建造金字塔是一项非常浩繁的工程,花费的心血和汗水是无法计算的,仅从古埃及人运石头、垒石块这两件事,就足以表现埃及人的勤劳和智慧。

6、为什么说“金字塔”是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶?

①为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。

②勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。

六、课外作业

(1)熟读课文。

(2)阅读有关埃及金字塔的课外书

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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