识字6 骏马秋风塞北公开课教案是什么类型的资料？

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识字6 骏马秋风塞北公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字6 骏马 秋风 塞北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：识字6 骏马秋风塞北公开课教案

正文

识字6

教学总目标:

1.学会本课生字,理解词语。

2.能流利,有感情的朗读韵文。

3.初步了解我国东部、南部、西部、北部各地的特产,气候,激发学生对祖国的热爱之情。

教学重难点:

学习“塞”“岛”“骄”字,并能正确书写。

教学课时:2课时

第一课时教学目标:

1.学会课文2个生字,理解词语。

2.把词串读通顺,读正确,读流利。

3.了解塞北的特点,气候,激发学生的爱国之情。

教学过程:

一.导入新课

1.出示地图

这是哪个国家的地图?(全称中华人民共和国)

2.师:我们的祖国地大物博,在这960万平方公里的土地上,有秀美的风景,有丰富的物产,今天,老师将和孩子们乘着飞机,到祖国各地去旅游。登机前,我们要买票。“机票”就是语文书78页的《识字6》(出示课件)。如果你们能将识字6的词串读正确,读通顺,读明

确,机票就到手了,有没有信心?(有)

3.板书课题

二.初读课文

1.自由轻读词串(要求):读准字音,难读的字借助拼音多读几遍。

(出示课件)

2.再自由读,圈出生字。

3.出示生字,指名带读。

4.把生字带到词串中,开火车读,把词串读正确,读响亮。

5.去掉拼音再试试,看看能认得和刚才一样正确吗?小火车接着开。

6.来,咱们一行一行地读,把词串读流利。

7.全班齐读,把词串读得文通字顺。

三.读出词串的意思

1. 师:孩子,还可以竖着读,你看(出示词串),自由读读,同桌讨论下,你有什么发现?

2. 这就是老师要带同学们去旅行的四个地方,请用“------------”把它画出来。(学生动手)

3. 出示地图,教师讲解。

4. 旅行前我们来看看这四个地方的特产是哪些?用=======标出来。(出示课件)

(1)引导读:塞北有骏马,江南有杏花;海岛有椰树,高原有牦牛。

5. 认识牦牛,师:你见过牦牛吗?

(1)出示牦牛图

生:不一样,毛很长,角往后翘。

师:为什么那么长?

生:因为它生长在高原,那里很冷。

(2)出示小资料,教师讲解。

6. 高原气候寒冷,冰雪覆盖。塞北,江南,海岛的气候怎么样?你

7. 理解骄阳

(1)骄阳是什么?

(2)讲解骄阳,出示图片。

8. 熟读成诵

(1)师:孩子们真厉害,横着读,竖着读,读出了词串中藏着的许多知识,来咱们读这些有意思的词串。

(2)师生互动(拍手读)

9.师:孩子们,你们学习非常认真,每个人都获得了飞机票,老师为你们高兴,现在我们去旅行喽!

四.精读词串

1.我们要去旅行的第一站是塞北(缓慢播放图片)

2.师:你们看到了些什么?学生回答

3.听着同学们生动的描述,我想起了词串(出示词串齐读),你能用

上这些词语说说你看到的景物吗?生说,师鼓励。

4.来,我们美美地读读这个句子。

5.小结:孩子们,祖国的大江南北,万里山河,风光秀美,你还想去哪儿?(学生说)。下节课,老师将带着你们走进这些地方去旅游。

五.写字教学

1.出示“塞”,说说你是怎么记住它的?

2.小结:用熟字来记字。

3.观察占格,“塞”字的各个部分在田字格的什么位置?指名说

4.范写(学生抬起右手跟写)

5.学生描红,临写。

6.评价作业

7.组词

六.布置作业

板书设计:

识字6

阳

北

狂外

教案设计

二年级上册《识字6》

资料摘要

识字6 骏马秋风塞北公开课教案