词语盘点第二课时教学设计｜教案在线预览

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五年级下册第二单元词语盘点教学设计教材分析:本单元的词语盘点,列出了本组课文中需要会写和需要认识的词语。归类识记更便于学生让学生掌握这些生词。教学目标:1、帮助学生巩固所学的词语,积累下来,能够灵活运用。2、让学生会读会写“读读写写”中的词语,并能了解词语的意思,能够用自己喜欢的词语造句。3、让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-30 07:23:00

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学校：兰考县小宋乡东村小学

词语盘点第二课时教学设计

未知

2018-04-30 07:23:00

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关键词：词语盘点第二课时教学设计

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五年级下册第二单元词语盘点教学设计

教材分析:

本单元的词语盘点,列出了本组课文中需要会写和需要认识的词语。归类识记更便于学生让学生掌握这些生词。

教学目标:

1、帮助学生巩固所学的词语,积累下来,能够灵活运用。

2、让学生会读会写“读读写写”中的词语,并能了解词语的意思,能够用自己喜欢的词语造句。

3、让学生认识“读读记记”中的词语,并能了解词语的意思,能够用自己喜欢的词语造句。教学重点:

让学生会读会写“读读写写”中的词语,认识“读读记记”中的词语。

教学难点:

让学生了解词语的意思,能够用自己喜欢的词语造句。

教学准备:

多媒体课件。

课时划分:

一课时

教学过程:

一、同学们,本组课文向我们展示了一组丰富多彩的童年生活,让我们感受到了童年生活的幸福和快乐,这些事虽然发生在别的孩子身上,但我们却感同身受。那么本组课文中又有哪些词语需要我们记住呢?请同学们往前看。(出示课件“读读写写”中的词语。)二、帮助学生巩固积累“读读写写”中的词语。

1、指名读,让大家评论并更正。

2、齐读。

3、指名拼读重点字,让大家评论并更正。

4、引导学生分析字形、指导书写、理解词义。

5、指导造句,让学生明白:只有先理解词语的意思,才能造出好的句子。

三、出示课件“读读记记”中的词语。

1、指名读,让大家评论并更正。

2、让学生说说自己是如何记住这些词的?

3、交流:偏旁部首识记法,拆字法。

4、指导造句,再次让学生明白:只有先理解词语的意思,才能造出好的句子。而

要理解词义可以看偏旁部首,还可以联系上下文。

四、布置作业:

1、认真抄写一遍“读读写写”中的词语。

2、练习用自己喜欢的词语造句。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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