1 秋游教案教学设计

秋游

第二课时

教学目标:

1、指导学生图文对照细读课文,并通过想象,抓住重点词语反复品味朗读,从而体会秋天的美丽,体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。

2、通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。

教学重点:有感情地朗读课文。

教学难点:抓住重点词反复品味朗读,感受秋天的美景。

教学过程:

一、检查复习,导入新课。

1.小朋友,上一堂课我们学了一篇课文----(1秋游)齐读课题。这节课我们继续来学习。老师带来了生字新词,谁愿意来读一读?

出示:郊外白兔绵羊

稻子高梁棉花凉了

打滚儿逮蚂蚱嗓子

追逐叫喊一望无边

(1)自由练读.

(2)指名读,开火车读,齐读

2. 大家的生字词读得真棒!

二、精读课文

现在,老师要带着大家到大自然中,去仔细感受一下秋天的大自然带给我们的乐趣,好吗?多媒体出示课文的第一自然段。

(一)学习第一自然段

1.谁来读?

2.师范读,故意省去“渐渐”,让学生找找错在哪里。理解“渐渐”的意思。

3.谁能用“渐渐”说一句话。

4.齐读第一自然段。

(二)学习第二自然段

1.课文中的同学们跟老师去郊外游玩了,你们想去吗?让我们踏着轻快的步子,唱着歌儿,一起去郊游吧!多媒体播放歌曲《郊游》。

2.秋天的天空怎么样?板书:天空美美在哪里呢?我们读读课文第二自然段。

3.学生自由读课文。

4.多媒体播放天空变化图。师生讨论:抓住“蓝蓝的、一望无边、有时像……有时像……”

(1)“蓝蓝的”对呀,秋天的天空真美,颜色是蓝蓝的,我们一起读读这个词,再美一点;

(2)“一望无边”哦,原来天空是这么广阔啊,真大呀,真是一眼望不到边,谁能读好这个词?指读,真不错,你把天空的广阔无边给读出来了,我们一起来试试;

(3)“有时像……有时像……”嗯,秋天的天空真美,美在天上的白云真有

趣,小朋友,你们看,这天上的云朵就只像白兔,绵羊吗?这些飘动的云变化真多啊!在这一望无际的天空中,这些云朵还在不断的变化着呢?请小朋友看看图,也可以联系平时所看到的来说说天上的云还像什么?

5、句式练习(学生说到有时……完成这个句子练习)

出示句子:蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像(),有时像(),有时像()。

6、小结:的确,秋天的天空多美呀!美在几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊,多神奇!秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”,美在“一望无边”,多么广阔啊!那谁能通过朗读把秋天天空的美丽读出来呢?(指读课文)

7、你读得真美,我们学着他的样子一起来试一下好吗?(齐读)

(二)第三自然段

过渡:我们刚才感受到了秋天的天空很美,那农田呢?板书:农田

1.课件展示农田景色。

2.学生交流说说农田的景色。

(1)田野里,稻子成熟了。(对呀,田野里稻子金黄金黄的,这就告诉我们稻子是成熟了。)

(2)田野里,高粱火红火红的。(你看到了火红火红的高粱,秋天到了,高粱涨红了脸朝我们笑呢!那高粱也成熟了。)

(3)田野里,棉花白了。(棉花白白的,如果你看到一团团雪白的棉花,那你一定会替农民伯伯高兴,因为棉花成熟了,获得了大丰收。)

3.谁愿意来读读呢?(指读)你能想象一下稻田里这丰收的景象吗?

4.出示课件果园图,练习说话。

果园里,(),(),()。

5.是啊,秋天的田野五彩斑斓,确实很美。让我们再一次美美地读一读好吗? (三)学习第四自然段

过渡:小朋友,秋天的天空是那么的美,秋天的田野是那么的美,在这么美丽的季节里,小朋友来到郊外游玩,玩了些什么呢?怎么玩的?小组讨论学习第四自然段。

1.老师当记者采访:

(1)你在干什么?蚂蚱是怎么逮的?

(2)做打滚儿的动作。

(3)亮开嗓子干什么?为什么要亮开嗓子?你在喊什么?

2.引导学生看看图,小朋友还玩些什么?

用上“有的”来说话。

3.小朋友在大自然中尽情玩耍,尽情欢笑,大家(引读):奔跑追逐,笑着喊着,多开心哪!

4.那就让我们开开心心的朗读最后一个自然段。

三、根据板书,总结全文。

这篇课文写了同学们跟着老师去郊外秋游,秋天的天空和田野都很美丽,大家玩得也很开心。让我们再一起把课文美美的读一读好吗?配《秋日的私语》朗读全文。

四、学习生字

1、出示“追逐”:注意观察这两个生字,你有什么发现?为什么呢?这两个字都是半包围结构走之儿,要先写里面的部分。有个小朋友根据“追”的笔顺编了个字

谜:一撇一竖两半口,加个走之追着走。好记吗?所以编字谜也是识字的好方法。来和老师一起边说边写。范写,书上描红一个。

“ 逐”字特别好玩,你们瞧,走之儿里面是一头“猪”,一个人在赶着一头猪呢!你们一起说,老师写好吗?描红一个。

2、“喊”这个字谁能教大家学一学?你能给它组个词么?范写,书上描红一个。

3、在《习字册》上,描、临、写。

4、反馈。

五、作业:

1.朗读课文。

2.完成《习字册》。

3、把秋天的美景画下来。

板书:

1 秋游

天空

农田游玩 美乐