3 只拣儿童多处行设计意图｜教案在线预览

资料摘要

《只拣儿童多处行》教学设计学习目标:1、学会本课生字词,整体感知课文内容。2、体会冰心奶奶对儿童的热爱以及所寄托的希望。一、导入每年的春天,我们都会去春游,谁能给大家描绘一下春游的情景呢?二、知识链接冰心,原名谢婉莹,是我国著名的女作家。在70余年的创作生涯中,冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 只拣儿童多处行

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2021-01-27 03:26:03

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学校：嵩明县杨桥街道王四坝小学

3 只拣儿童多处行设计意图

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关键词：3 只拣儿童多处行设计意图

正文

《只拣儿童多处行》教学设计

学习目标:

1、学会本课生字词,整体感知课文内容。

2、体会冰心奶奶对儿童的热爱以及所寄托的希望。

一、导入

每年的春天,我们都会去春游,谁能给大家描绘一下春游的情景呢?

二、知识链接

冰心,原名谢婉莹,是我国著名的女作家。在70余年的创作生涯中,冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻译作品700余万字。她的作品内涵丰厚、讲究、精致,影响深广,有许多被译成日、英、德、法等国文字。向大家推荐:《寄小读者》《往事》《小橘灯》《繁星》《春水》等作品。

三、字词学习

yíng jiěxièyǐ成千盈百不解浑身解数倚靠lán wàng zhīchàng kòu 栏杆旺盛四肢欢畅纽扣四、我能知道词语意思

1、形容人很多,把这个地方坐得满满的,没有空地了。(座无隙地)

2、形容注意力高度集中。（聚精会神）

3、形容数量很多。（成千盈百）

4、形容全身本领。（浑身解数）

5、形容不大好意思或不大方的样子。（忸怩）

五、整体感知课文。

1、指名分段朗读课文，思考作者的游览路线是怎样的？颐和园门口知春亭畔湖边玉澜堂

2、理清文章脉络

第一部分1—2：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园。

第二部分3—4：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在玩。第三部分5—8：我们在玉澜堂李看到许多海棠花。

第四部9:告诉人们只拣儿童多处行，永远不会找不到春天。

六、课外拓展

整体感知了课文，你感觉到冰心奶奶对儿童有怎样的情感。

七、板书设计

颐和园门

知春亭畔

湖边

玉澜堂

花儿

教学反思：

儿童到处总是春

在课堂上通过读的方式,让学生感知儿童的活力,春天的生机勃勃,整节课书声琅琅。学生也爱主动表达自己的感想、感受,颇有自己独到的见解。

关于本教案的常见问题

Q：3 只拣儿童多处行设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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