2 英英学古诗教案范文

《英英学古诗》教案

第一课时

教学内容:初步感知课文,学会本课生字,理解词语

教学目标:初读课文,学会本课生字,理解词语

教学重点:掌握生字词

教学准备:投影片

教学过程:

一、谈话导入

同学们,谁能背一首古诗给大家听听。今天我们要学习的课文的一个小学生把在校学习的一首古诗背给奶奶听的。

二、板书课题3.英英学古诗

三、初读课文

1、看图出示投影片

学生说图意

小结画面上是英英和奶奶正在说话。

两个人有说有应,有问有答的情况就叫做对话。

2、自学课文

(1)教师讲述对话的书面形式

(2)借助拼音轻声读课文,划出不认识不理解的词语。

(3)会读本课生字,识记字形,会扩词。

(4)理解下列词语

故乡明亮意思不由得家乡唐代

3、检查自学效果

(1)出示字词

教一首故乡静意思

(2)指名读准每个带点的字音。

(3)了解词语掌握情况:故乡唐代不由得

4、通读课文

轻声读课文,指名读,齐读,分角色对话

指出:文中人物名只默记心中,不读出来。

5、理清脉络

课文中英英和奶奶各说了几次?

(英英三次,奶奶二次)

每次各人都说了些什么?

小结:英英和奶奶的对话里有说有应,有问有答。内容完整,层次清楚。

我们平时和人对话也要注意互相对应,把话说清楚。

过渡:英英学习的是哪首古诗,我们下节课再认真学一学。

第二课时

教学内容:理解课文内容。

教学目标:

1、继续学习正确、流利、有感情朗读课文,背诵《静夜思》。

2、能练习上下文理解诗句意思,体会作者思念、热爱家乡的感情。

教学重难点:读懂诗的意思。

教学准备:小黑板、投影胶片

教学过程:

一、品读英英第一次说的话

学习引导:

1、学生读古诗《静夜思》,理解“静夜思”的意思。“静夜”就是(静静的夜晚),“思”是(思念)的意思,诗题的意思是(静静的夜晚有着深深的思念)。

2、这首诗有几句话?

二、品读英英第二次说的话

学习引导:

1、学生自由读英英第二次说的话,一共有几句?

2、和前面诗句有什么样的关系?应该怎样和诗句对应起来?(小组交流)。

3、英英说“在秋天的夜晚”,为什么英英知道是在秋天的夜晚呢?

4、课外小知识“霜”。

5、就像是地上铺了一层白霜,去掉“就像”行不行?为什么?

三、品读英英第三次说话

学习引导:

1、《静夜思》的作者是谁?是什么时期的诗人?

2、还背过李白的哪些诗?

3、李白简介

4、出示李白望月图片,思考为什么李白看到月亮就会不由得思念起故乡来呢?表达了作者怎样的思想感情。

5、有感情齐读课文。

四、达标检测

1、背诵《静夜思》

2、填空;这首诗写的是:夜晚,李白看到(床前明亮的月光),他想到(自己的故乡),整首诗表现了李白(思念故乡)的感情,能表现出诗人思乡之情的诗句是(举头望明月,低头思故乡)。

3、齐读填空题。