分苹果教学设计模板｜教案在线预览

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分苹果(除法竖式)龙门县龙城第二小学张盼教学目标:1.借助分物活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切联系。2.结合分物活动,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。3.结合分苹果的具体情况,初步发展提出除法问题的能力。教学重点:正确掌握用竖式计算除法的方法,掌握除法竖

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2018-05-06 17:10:00

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学校：龙门县龙城第二小学

分苹果教学设计模板

未知

2018-05-06 17:10:00

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关键词：分苹果教学设计模板

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分苹果(除法竖式)

龙门县龙城第二小学张盼

教学目标:

1.借助分物活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切联系。

2.结合分物活动,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。

3.结合分苹果的具体情况,初步发展提出除法问题的能力。

教学重点:

正确掌握用竖式计算除法的方法,掌握除法竖式的书写格式。

教学难点:

理解和掌握除法的竖式的写法和体会竖式中每一步的具体含义。

教学准备:

课件。

课时安排:

1课时。

教学过程:

一、创设情境引入新课

1.师:同学们,老师想考考大家,72÷8等于多少?你是怎么算出来的?对,我们上学期就已经学习了用乘法口诀计算简单的除法算式,但是复杂一点的除法算式就不那么容易计算了,怎么办呢?如果你掌握了一种方法,那你以后就会很容易地算出来,想学这种方法吗?这个方法就是除法竖式。(板书课题)

2.师:同学们,你们爱吃苹果吗?淘气和笑笑带来了一些苹果,我们一起帮他们分苹果,好吗?

二、主动探究学习新知

1.观察情境图,找出数学信息。

师:同学们,你找到什么数学信息?你能根据这些信息提出与除法有关的问题吗?

学生提出的数学问题可能是:

(1)每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?

(2)18个苹果平均分给2个人,每人分得几个?

2.根据学生提出的数学问题进行一一解答。

(1)每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?

师:同学们,谁来说说18个苹果可以放几盘?你是怎么想到的?

学生可能会说:

①1个盘子放6个,2个盘子放12个,3个盘子刚好放18个。

②第一个盘子放6个,剩下12个,第二个盘子又放6个,剩下6个,然后把这6个放在第三个盘子,所以是3盘。

③18÷6=3(盘)。

师:现在我们来学习除法竖式,看看哪个同学学得最好!

接着边演示除法算式,边讲解除法竖式的书写格式和除法竖式中每一步的意思,指出竖式中各部分的名称和意义,然后让同桌说说。

(2)18个苹果平均分给2个人,每人分得几个?

先让学生列式并用竖式计算,再让学生说说竖式中各部分的名称和意义。

3.独立用竖式计算63÷7。

三、应用方法提升能力

完成教科书“练一练”的第1、2题。

先让学生独立完成,再让学生互相检查交流,然后集体订正。

四、回顾反思总结评价

师:同学们,我们今天学习了什么?你能说说除法竖式的书写格式和除法竖式中各部分的名称和意义吗?这节课同学们学得不错!等你们计算熟练了,以后就会用除法竖式计算比较复杂的算式了。

五、课堂作业

教科书“练一练”的第3题。

关于本教案的常见问题

Q：分苹果教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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