23*　刷子李ppt课件课堂实录

23.刷子李

教学目标:

1.会认读本课生字新词。

2.通过对比,了解“一波三折”写法的运用方法及使用效果。

3.感受刷子李艺高胆大的特点,品味他的“奇”。

教学重点:

能抓重点句段反复朗读,感受刷子李艺高胆大的特点,品味他的“奇”。

教学难点:通过对比,了解“一波三折”写法的运用方法及使用效果。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、开门见山,导入课文

1.出示课题《刷子李》,从课题中你获得了哪些信息?

2.理解课题。

3.拓展延伸。

二、品味“奇”

(一)自由品味“奇”

1.出示自学提示:

(1)用较快的速度朗读课文,读准字音,读通句子。(2)边读边思考,你从哪些语句中感受到了刷子李的奇?划一划、圈一圈、做一做批注。

2.汇报交流:

语段一:他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。

(1)“升天”……

(2)效果奇

语段二:最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。

(1)“必穿”、“绝”、“只要”……

(2)规矩奇

语段三:可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。

(1)“匀匀实实”、“透亮”、“清爽”……

(2)技术奇

语段四:只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点?

(1)“悠然摆来,悠然摆去。”、“天衣无缝”……

(2)技术奇

(二)梳理概括“奇”

三、品味“一波三折”

1.不同之处一

出示自学提示:快速浏览6——9自然段,找出描写曹小三出乎意料的句子,圈一圈关键词,谈一谈感受。

语句一:每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

(1)“居然”、“芝麻大小”。

(2)相信奇。

语句二:当刷子李刷完最后一面墙坐下来,曹小三给他点烟时,竟然看见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。

(1)“竟然”、“黄豆大小”

(2)不信奇。

语句三:他凑上脸用神再瞧,那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。

更加相信师傅的奇。

(1)更信奇。

2.不同之处二

语句:这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信,行内的生气愣说不信。

不信奇。

(三)梳理概括“一波三折”

四、课外延伸:

推荐阅读:冯骥才的《俗世奇人》。

板书: 23*刷子李

效果奇

规矩奇

技术奇

一波三折