二 中国军民维护国家主权的斗争优秀教学设计范文

专题二：近代中国维护国家主权的斗争

第一课：列强入侵与民族危机

黄学刚

内容标准：列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实。

知识与能力：通过对列强侵华史实的分析、综合、比较，概括出列强侵华的危害。

过程与方法：学生置身世界大舞台这一特定背景中，根据教科书与教师提供的材料及自己的知识积累，主动去发现并解决问题。

情感态度价值观：通过学习，深刻理解落后就要挨打这一道理，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。 重点：西方列强逼迫中国签订的不平等条约的内容 难点：列强侵华的原因和结果

一．温故检查：回顾所学知识，新课导入

二．高效学习：（师生互动）

（一）国门洞开

1.列强打开中国国门的原因

（1）列强为什么要侵略中国？

（2）中国为什么被侵略？

2.列强打开中国国门的经过

战争名称

签订条约

条约内容

影响

割：

赔：

开：

协：

第二次鸦《天津条约》

①允许外国公使进驻北京，增开沿江十处通商口岸；赔偿英半殖民地半片战争

法巨额白银；允许外国人到中国内地游历经商传教；外国军封建化程度

舰商船可在长江各口岸通航；

加深

《北京条约》

②承认《天津条约》有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；对英法赔款各增至800万两白银。

割：

赔：

开：

设：

赔：

划：

禁：

拆：

（1）《南京条约》和《马关条约》有何异同？

同：

异：

3.列强打开中国国门的结果

结果：

具体表现：① ② ③ ④

探究活动1：材料一:英国在资产阶级革命成功后，伴随着资本主义的发展，不断向海外扩张。1759年英国占领孟加拉，扩大在印度的殖民势力；1819年，侵占新加坡，控制了通往东方的海上要道，侵略步伐加快；1824年部分占领缅甸；1838年侵入阿富汗。这样，英国在东方的殖民体系建立起来。中国已经成为它的下一个侵略目标。

材料二:视频《工业革命》 材料三：中国和英国的对比（图片）

根据材料，讨论列强打开中国国门的原因（列强为什么要侵略中国？中国为什么被侵略？）

(二)小练习：1.近代一有识之士曾说：“一国所得，诸国安然而享之；一国所求，诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。”上述言论针对的是（ ）

A 领事裁判权 B 片面最惠国待遇 C 居住及租地权 D“门户开放”政策

2.当某条约的若干条款传出后，光绪皇帝发出“台湾割则天下人心皆去，朕何以为天下主！”的哀叹，台籍京官及举人纷纷声言“与其生为降虏，不如死为义民！”该条约应是（ ）

A《南京条约》 B《天津条约》 C《北京条约》 D《马关条约》

3.近代中国历史是中华民族各族人民的一部苦难史和屈辱史。《马关条约》中最能反映甲午战后帝国主义在经济上侵华方式变化的一项内容是（

）

A 割让辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本 B赔偿日本军费2亿两白银

C开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 D允许日本在华设厂

4.丧权辱国的《马关条约》规定将辽东半岛割让给日本。为了维护自己在远东的利益，“干涉还辽”的三个国家除俄国外，还有（ ）

A.法、德 B.德、英 C.英、美 D.法、美

5.有人说：“英国挑起鸦片战争的主要目的是要扫除中国设在贸易往来道路上的主要障碍。”以下各项最能说明这一观点的是（ ）

A.鸦片贸易合法化 B.开放通商口岸 C.协定关税 D.获得最惠国待遇

三、课堂小结：板书

四、知识过手：概括近代西方列强侵华的原因、过程和结果。

五、课后反思：（教师活动）