*五、人和教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

一、导语：由2008年北京奥运会开幕式导入，引出“和”的意义二、分析课文1、以讲故事的形式开始——上下一心，团结一致2、分析第一则（1）孟子是如何阐述“人和”的重要性的？——“人和”的最高境界：天下顺之（2）何为“得道”，何为“失道”？——因为“得道者多助，失道者寡助”。3、分析第二则（1）君子以仁

资料类型：教学教案文档

所属课文：*五、人和

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2018-08-24 14:48:00

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学校：北海市铁山港区南康中学

*五、人和教学设计思路

未知

2018-08-24 14:48:00

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关键词：*五、人和教学设计思路

正文

一、

导语：由2008年北京奥运会开幕式导入，引出“和”的意义

二、

分析课文

1、

以讲故事的形式开始

——上下一心，团结一致

2、

分析第一则

（1）

孟子是如何阐述“人和”的重要性的？

——“人和”的最高境界：天下顺之

（2）

何为“得道”，何为“失道”？

——因为“得道者多助，失道者寡助”。

3、

分析第二则

（1）君子以仁存心，以礼存心

自反——反省自己

（2）孟子所谓的“忠”具体指什么？

——孟子所谓的“忠”指尽心竭力、尽仁尽礼。

4、

分析第三则

——行有不得者，皆反求诸已（凡事没有做好，都要从自己身上找原因，要严于律己，宽以待人。不断提高和完善自己才是根本。）

5、

分析第四则

统治者要做到“人和”还有什么方法

（1）推恩

（2）发政施仁，制民之产，

（3）治礼义，“驱而之善”

三、拓展：联系实际谈谈人和的重要性

四、以一首歌结束

关于本教案的常见问题

Q：*五、人和教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《*五、人和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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