lesson 1第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

二年级英语上册Unit3 lesson1 一、教学目标1. 能够听懂、会说表示人物外貌特征的六个形容词：big, tall, pretty, thin, short, handsome，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。2. 能够借助图片和已学过的句子对人物外貌特征进行介绍：He is a b

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2022-04-20 04:02:44

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学校：沙河市第三小学

lesson 1第一课时导学案

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关键词：lesson 1第一课时导学案

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二年级英语上册Unit3 lesson1 一、教学目标

1. 能够听懂、会说表示人物外貌特征的六个形容词：big, tall, pretty, thin, short, handsome，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

2. 能够借助图片和已学过的句子对人物外貌特征进行介绍：He is a boy. He is ... She is a girl. She is ...

3. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。

二、教学过程

A. Look, listen and chant. 1. 热身活动

(1) 结合上一单元的内容进行TPR活动。如：Boys, stand up. Girls, sit down/

Boys, say hello to girls. Girls, say good morning to boys. (2) 说唱Unit 2的歌谣，通过歌谣复习代词he/she，为下面的学习做好铺垫。

2. 呈现新的学习内容

(1) 设置情境。教师可以告知学生，今天我们来到哈哈镜的世界，也可以用课件等形式出示哈哈镜的情境图。

(2) 播放歌谣，让学生在歌谣中初步感知新语言。

(3) 让学生说说听到的词汇，教师利用图片初步带读单词。

(4) 再次播放歌谣。让学生通过歌谣再次整体感知新语言，关注新单词的发音。

3. 词汇学习和操练

(1) 学习big和thin ①教师通过肢体语言教授big和thin，帮助学生理解词义。

②教师出示几张有典型big和thin特征的人物图片，引导学生用big或thin来描述图片。

(2) 学习tall和short ①教师请一高一矮两名学生站起来，以对比的形式教授tall和short。

②教师说单词，让学生根据教师所说单词做动作或举起表示高或矮的卡片。

③请几位同学起立，比高矮。引导学生说

I’m tall./ I’m short. He is tall. She is

short. (3) 学习pretty和handsome

教师可出示—些典型图片讲解pretty和handsome，同时引导男女同学分别自信地说

I’m handsome.或I’m pretty.

(4) 整体巩固词汇

①播放录音，让学生听音指认A项的词汇，并跟读。

②听音检测。教师播放歌谣，要求学生在听到tall一词时击掌，检验学生是否能够检索出词汇。其他5个词汇也可用此方式进行检测。

③教师举图片，让学生说出单词。

B. Let s play. 传话游戏

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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