9 朱德的扁担优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

朱德的扁担【教学目标】1．会认18个生字，会写8个字，自主积累词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习课文，感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。【教学重难点】1．会认18个生字，会写8个字，自主积累词语。2．学习课文，感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。【教学过程】一

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 朱德的扁担

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

171

下载次数

更新时间

2024-07-30 23:44:48

来源学校

学校：云潭镇王羌小学

9 朱德的扁担优秀教学实录

未知

2024-07-30 23:44:48

171

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 朱德的扁担优秀教学实录

正文

朱德的扁担

【教学目标】

1．会认18个生字，会写8个字，自主积累词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．学习课文，感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。

【教学重难点】

1．会认18个生字，会写8个字，自主积累词语。

2．学习课文，感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。

【教学过程】

一、导入新课：

今天，老师给大家准备了一个谜语，想猜一猜吗请听：生在树上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙。(这是扁担)出示投影。现在我国的农村，有的地方山路崎岖，还有很多东西如水，粮等需要用扁担来挑。在科技不发达的旧中国，更是离不开肩挑手提。说起扁担，还有一个动人的故事呢！

二、揭题：

朱德的扁担板书生齐读课题。

三、交流：

教师：指名一名同学读课文，大家带着问题仔细听朗读，认真思考：别人为什么藏朱德的扁担？从文中哪里看出的？指导朗读。

生：我是从二三自然段中一些句子中看出的，认真读相应的句子。

教师作相应的句子的朗读指导：将山路的难走体会出，将条件的艰苦体会出。将朱德的辛苦体会出。

生：认真朗读。

教师：条件这么艰苦，路又这么难走，朱德为什么还要找扁担写上自己名字与大家一起挑粮？他是有什么样品质的一个人？

生：他是一个能和群众同甘苦，他不把自己放在特殊的位子上的一个人。

四、提升：

当你是一个班干部时，在班里你该怎么做？

1 / 1

关于本教案的常见问题

Q：9 朱德的扁担优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 朱德的扁担优秀教学实录