Lesson 1教案范文

单元教材分析

起讫时间

Unit4 My Family 总课时

6 课时

教学

内

容

本单元

教学的

主要内容

Vocabulary: family, uncle, aunt, cousin, handsome, beautiful Structure:

This is my…

Is she/he your…?—Yes, he/she is./No, he/she isn’t.

能够听说、认读词汇，能在四线三格中基本规范地描摹单词。

教

学

目

标

知识

与能力

能够听、说、理解句型，并能够在真实的语言情景中灵活运用。

能够询问对方的家人。

过程

与方法

情感态度

运用演绎法，TPR全身教学法

培养学生热爱家庭的观念。

能认读词汇

family, uncle, aunt, cousin, handsome, beautiful 教

教学重点

he/she is./No, he/she isn’t.并能够在真实的语言情景中灵活运用。

学

重

点难单词记忆

family, uncle, aunt, cousin, handsome, beautiful

点

教学难点

能够在真实的语言情景中灵活运用

What do you want for lunch? I want some ...

能够听、说、理解句型

This is my…

Is she/he your…?—Yes, 教学辅助

教具

多媒体课件，教学图片，光盘，同步指导等。

多媒体

1

课时教案

教学单元

课题及课时

教学内容

Unit4 My Family 累计：

Lesson 1 家庭成员单词

能够听说、认读词汇：family, uncle, aunt, cousin, handsome, beautiful 教学目标

能够简单介绍自己的家人。

能够随着录音大胆模仿说唱本课歌谣。

听说、认读词汇：family, uncle, aunt, cousin, handsome, beautiful 教学重点

能够听、说、理解句型This is my…并能够在真实的语言情景中灵活运用。

教学难点

简单介绍自己的家人This is my…

教学准备

多媒体课件，教学图片，光盘，教学图片，同步指导等。

教学过程

一、Warming up

Greetings Lead in 二、Presentation

1.Checking time family, uncle, aunt, cousin, handsome, beautiful

2. Game time 三、Practice

1. Make sentences: This is my…

2. Pair work

四、Extension & Consolidation 二次备课

2

Act out

板书设计

This is my…

Unit4 My Family Lesson 1

family, uncle, aunt, cousin, handsome, beautiful 教学反思

3

课时教案

教学单元

课题及课时

教学内容

Unit4 My Family 累计：

Lesson 2 Structure: Is she/he your…?—Yes, he/she is./No, he/she isn’t.

能够听懂对话：Is she/he your…?—Yes, he/she is./No, he/she isn’t.并能教学目标

够在真实的语言情景中灵活运用。

能够在四线三格中描摹句型，能够注意到句型的书写要点

能够询问他人的家人。

进一步巩固family, uncle, aunt, cousin, handsome, beautiful等单词。

教学重点

能听懂并运用本课重点句型：Is she/he your…?—Yes, he/she is./No, he/she isn’t.

教学难点

教学准备

能运用本课时词汇和句型讨论家庭成员。

多媒体课件，教学图片，光盘，教学图片，同步指导等

教学过程

一、Warming up & Revision 1. Greetings 2. Revision 3. Lead in

二、Presentation 1. Checking time 2.Part A (1) Watch the video (2) Read the dialogue 三、Practice 1.Part B : read the dialogues 2.Role-play 二次备课

4

四、Extension

Work in four and make a dialogue.

板书设计

Unit 3 My Family Lesson 2 Is she/he your…?—Yes, he/she is./No, he/she isn’t.

教

学

反

思

5

课时教案

教学单元

课题及课时

Unit4 My Family 累计：

Lesson3 教学内容本单元

教学的

失物招领的对话

主要内容

知识

与能力

能够读懂对话。

能通过文章内容描写丢失物品的同学特征。

运用演绎法，TPR全身教学法

教学目标过程

与方法

情感态度

与价值观

培养拾金不昧的精神。

教学重点难点教学重点

根据文章内容完成短文。

教学难点

描述人物外貌特征。

教学辅助教具

多媒体

多媒体课件，教学图片，光盘，教学图片，同步指导等。

教学过程

二次备课

6

一、Warming up 1.Greeting 2.Revision 二、Reading 1. Lead in 2. Checking time 3. Read and answer some questions: 4. Read and match. 三、Write your letter 1.Fill in the blanks 2.Check the answers

板书设计

Unit4 My Family

Lesson 3

____________ ____________

教

学

反

思

7

课时教案

教学单元

课题及课时

Unit4 My Family 累计：

Let’s spell

教学内容本单元

1. 字母u在开音节单词中常见的发音规律

2. 学习一篇语音小故事

教学的

主要内容

了解字母u在开音节单词中常见的发音规律，并且尝试读出符合一、Warming up

Revision: but, cut, nut…

知识

与能力

该规律的单词发音

见词能读, 听音能写

教学目标过程

与方法

运用演绎法，TPR全身教学法

情感态度

培养学生的语音敏感度

与价值观

教学重点难点教学辅助

了解字母u在开音节单词中常见的发音规律，并且尝试读出符合教学重点

该规律的单词发音

运用上述规律拼读和记忆单词

教学难点

教具

多媒体

多媒体课件，教学图片，录音机，磁带，教学图片，同步指导等。

教学过程

二次备课

8

二、Listen and read 1.Students watch the video and listen. 2.Checking time 3. Teacher asks：Can you find the same Part? What does it sound？

4. Read the words. 三、Practice 1.Listen and circle. 2.Check 四、Write and say 1.Students try to read the words in Part C. 2.Teacher correct them. 3.Change some letters and students read. 4.Check. 五、Listen and repeat Part D

板书设计

Unit4 My Family

Let’s spell

教

学

反

思

9

课时教案

教学单元

课题及课时

教学内容

Unit4 My Family 累计：

Let’s check

单元检测

能听懂、认读和运用本单元的目标词汇，并会默写单词。

能听懂并会说本单元的功能句，并能在适当语境中运用。

教学目标

教学重点

复习目标词汇和功能句

教学难点

教学准备

能灵活运用目标词汇和功能句

多媒体课件，教学图片，录音机，磁带，教学图片，同步指导等。

教学过程

Part A

1.阅读信息卡，预测需要补全的关键信息，让学生有目的地听录音。

2.听第一遍录音，掌握大意。

3.听第二遍录音，补全信息。

4.听第三遍，检查填写的准确性和书写规范性。

5.检查答案。带领学生复习本单元重点词汇和句型。

Part B 1.学生阅读信息卡，根据内容补全句子。

2.同桌检查。

3.部分学生上台展示自己的答案。

Part C 学生结合78页的评价表自评。统计结果。

Fun time Part A

10 二次备课

Listen and read Fill in the blanks

板书设计

Unit4 My Family

Let’s check

教

学

反

思

11

课时教案

教学单元

课题及课时

教学内容

Unit4 My Family

累计：

Story time

故事课

教学目标

能熟读故事并理解故事内容。

能小组表演故事。

教学重点

熟读故事并理解故事内容

教学难点

教学准备

理解故事的寓意

多媒体课件，教学图片，录音机，磁带，教学图片，同步指导等。

教学过程

一、Checking time 1.Check the words.

2.Check the dialogues.

二、Presentation 1.Read the story

2.Read again

三、 Practice

二次备课

1. Order the pictures.

2.Act out the story

12

板书设计

Unit4 My Family

Story Time

教

学

反

思

13