13 我是什么国家优质课一等奖｜教案在线预览

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14、我是什么教学设计教学目标：1、认识“晒、飘”等14个生字。会写“冷、冰”等8个字，学习新偏旁小字头。2、正确、流利地朗读课文，背诵第二、三自然段。3、了解水的不同形态及人类生活的关系。教学重点：1、认字、写字，正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化的。教学难点：了

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 我是什么

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2020-07-22 16:34:27

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学校：淇县实验学校

13 我是什么国家优质课一等奖

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关键词：13 我是什么国家优质课一等奖

正文

14、我是什么

教学设计

教学目标：

1、认识“晒、飘”等14个生字。会写“冷、冰”等8个字，学习新偏旁小字头。

2、正确、流利地朗读课文，背诵第二、三自然段。

3、了解水的不同形态及人类生活的关系。

教学重点：1、认字、写字，正确、流利地朗读课文

。

2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化的。

教学难点：了解水的不同形态及人类生活的关系。

教学课时：两课时

教学过程：

一、谈话引入，激发兴趣。

二、初读课文，学习生字。1、自由读，画出生字词，借助拼音把字音读准，把句子读通顺。

2、多种形式检查识字情况。

3、识记生字，用词语说句子。

4、整体感知：我是什么？

三、学习第一段

1、自由读，想：我会变成什么？（汽、云）谁能找出写变成汽的句子? 还有哪些句子是描写变成云的? 2、课件出示几种不同色彩的云，指导读出白云与红霞的美丽。了解穿白衣服的云叫白云，穿黑衣服的云叫乌云，穿红纱的云叫红霞。

3、用“有时候……有时候……”说一句话。

四、学习第二段。

1、水变成汽，汽变成云，云又变成什么呢? 自由读第二段。

2、指导朗读，重点点拨动词“落”“打”“飘”（重量程度，读的语气）

出示填空：

落

打

飘

①雪花从空气中（

）下来。②冰雹从空气中（

）下来。③小水珠从空气中（

）下来。

从而了解雨、冰雹、雪它们都是水变成的，又从空中回到地面上的一次旅行。

五、学习第三段

1、水会变成雨、冰雹、雪，那么落下的雨、冰雹、雪又跑到哪里去了呢?指名读第三段。

2、平常我是干什么的？指导朗读。重点指导读好“睡觉”“散步”“奔跑”“跳舞”“唱歌”。

3、播放海洋视频，看看海洋里的水是怎样跳舞、唱歌的

4、想象：你好像看到了什么？

六、学习第四段

1、自由读，说说你读懂了什么？有什么不明白的？

2、相机完成课后习题3 3、小组讨论：水还会有哪些用处？做什么坏事？人们想出了什么办法能让它光做好事，不做坏事吗？

七、总结全文

八、指导写字。

板书设计：

我是什么

水

汽

云

雨

雹

雪

课后练习：一、组词。

冰（冰冷

冰水

冰天雪地）

冷（冷风冷暖

冷血）

江（江河江山

长江）

坏（好坏

坏事

坏人）

极（极小

积极

太极

）

冬（冬天

冬季

秋冬）

变（变化

变形

改变）

常（平常

常常

非常）

小字头：常

尖

少

二、选字填空。

落

打

飘

①雪花从空气中（

）下来。②冰雹从空气中（

）下来。③小水珠从空气中（

）下来。

三、在句子中找反义词。

1、有时候我很温和，有时候我很暴躁。

2、我做过许多好事，也做过许多坏事。

3、这道题看起来容易，做起来很困难。

关于本教案的常见问题

Q：13 我是什么国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 我是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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