Useful expressions教案和课堂实录

Unit5 Dinner’s ready

A Let’s learn 一、教学目标

1.知识技能目标

学生能够听、说、认读soup、vegetables、beef、chicken、noodles等单词

2.能力目标

在具体情境中能够运用句型what would you like?及I’d like some soup /vegetables/beef/chicken/noodles…进行点餐活动。

3.情感目标

培养学生均衡饮食和不挑食的意识

二、教学重难点

重点：利用soup、vegetables、beef、chicken、noodles等单词进行点餐

难点:小组成员进行点餐游戏

三、课时安排

一课时

四、新课内容

1.导入新课

利用新开张的饭店来引出本课单词（Hello,boys and girls. This is my new restaurant. It’s new opening today. Wow，there are so much food at my restaurant. Let’s go and have a look.) 2.单词的学习

（1）学生根据录音及图片学习单词（Listen →Listen＆Follow →Remember) （2）通过“切单词”游戏读出屏幕上迅速出现的单词，看谁的反应最快

（3）“what is missing”,游戏来达到音意匹配的进一步学习

3.句型的学习

通过“Task 2”呈现的菜单展开“what would you like? I’d like some ××,please”.句型的学习

Group work 仿照例句，小组内一名同学扮演服务员，其余的扮演顾客进行点餐。（可有老师和学生先做示范）

例：waiter: what would you like? Customer: I’d like some vegetables, please. Waite: ok,×× yuan, please. Now, it’s show time. Who can have a try? (学生展示→其余小组根据标准给予评分）

2.检测

Listen and tick() 听录音勾选出迈克和陈杰想吃的食物

3.总结

4.情感教育

均衡饮食，你将拥有一个健康的身体

5.作业布置

访问家人或朋友喜欢吃的食物