6和7的加减法优秀教案范文｜教案在线预览

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6～10的认识和加减法解决问题（减法）6、7减法教学内容：小学人教版一年级上册47、48页。教学目标：1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。2、掌握得数是6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的加减法

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2018-05-23 19:14:00

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学校：弥勒市新哨镇羊街小学

6和7的加减法优秀教案范文

未知

2018-05-23 19:14:00

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关键词：6和7的加减法优秀教案范文

正文

6～10的认识和加减法

解决问题（减法）

6、7减法

教学内容：

小学人教版一年级上册47、48页。

教学目标：

1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。

2、掌握得数是6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

3、利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。

教学重难点：

教学重点：掌握得数6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

教学难点：利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。

教学过程：

一、复习旧知

二、探究新知

1、出示主题图

？

一共有6只，

跳走了2只。

还剩下几只？

先让学生看图，说说自己的看法。

老师小结：6是总数，用总数减去跳走的两只，就是剩下的只数。

6-2=4（只）

2、

一共有7只，右边有4只，左边有几只？

7只

7-4=3（只）

要求学生会答。

一共有7个，摘了3个，树上还有几个？

7-3=4（个）

小结：已知总数和其中一个数，求另一个数，我们就用减法。

2、练一练

（1）教材第47页“做一做”。

学生自己完成，老师集体分析。

（2）课件出示练习

7个

6人

？盆

三、方法与应用

教材48页1、4题。

四：课堂总结

这节课你有什么收获？

五：布置作业

同步练习

关于本教案的常见问题

Q：6和7的加减法优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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