1 小草和大树教案板书设计.pdf

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关键词：1 小草和大树教案板书设计

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《小草与大树》教学设计

一、教学目标

知识目标：认识什么是草本植物、什么是木本植物；

能力目标：能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物；

情感目标：在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。

二、重点难点

重点：通过观察和比较植物的特征，归纳出草本和木本植物的概念。

难点：观察并描述植物特征。

三、教学过程：

活动一：比较小草和大树（外出观察）

1、导入：对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。

2、要求：

（1）、以小组为单位，听从小组长的安排；

（2）、注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝；

（3）、认真的观察，及时的做好记录。

3、观察

4、整理汇报：

（1）、“我”观察到的小草

（2）、“我”观察到的大树

（3）、归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？

5、认识：

像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。

6、辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？

活动二：给植物分类

1、导入：认识了许多的植物后，你会从些方面来对它们进行分类呢？

2、观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准；

3、小组内讨论分类的标准；

4、根据分类的标准给植物进行分类；

5、汇报分类的结果；

6、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？

活动三：认识一些新的植物

绿藻

水绵

肾蕨

苔藓

四、板书设计：

小草和大树

草本植物：像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物

木本植物：像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物

其他分类的标准：根、叶、花、果实、生活环境等等

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