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《10几加几和相应的减法》教学设计教材分析：《10几加几和相应的减法》是人教2011版数学一年上册6.2。学习目标：知识技能：学会计算10几加几和相应的减法。数学思考：动手操作，亲历知识的思考过程。问题解决：在学习交流中，提高合作解决问题的能力。情感态度与价值观：通过趣味的数学活动，对学习的兴趣。教
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十几加几和相应的减法第二课时教案
未知
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关键词：十几加几和相应的减法第二课时教案
正文
《10几加几和相应的减法》教学设计
教材分析：
《10几加几和相应的减法》是人教2011版数学一年上册6.2。
学习目标：
知识技能：
学会计算10几加几和相应的减法。
数学思考：
动手操作，亲历知识的思考过程。
问题解决：
在学习交流中，提高合作解决问题的能力。
情感态度与价值观：
通过趣味的数学活动，对学习的兴趣。
教学重难点：学会计算10几加几和相应的减法。
教学过程：
一、导入
复习10以内的加减法
口算：
8–2= 7–6= 5＋5= 7–2= 10–5= 3＋7= 4＋4= 9–2=
二、新授
10与5的加减法
例子，教师数出15根小棒，按照左右分，可以分成10和5。得到式子：
10+5=15，
5+10=15，
15-5=10，
15-10=5 请同学们在小组中利用摆小棒的方法来计算
17+2=
17-2=
16+1=
16-4=
小组代表汇报学习成果。
教师提问：通过刚才的游戏，大家发现了结果跟加数有什么规律呢？
结果的十位数还是1，两位数中的个位相加或减，就得到结果的个位。
三、完成练习：
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：十几加几和相应的减法第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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