Recycle 1课件配套优秀教案设计

PEP小学英语四年级上册

Unit 2

My schoolbag 第二课时

教

案

拓东一小

杜卉

教学内容：

Part A

Let’s learn

Let’s do

教学目标

一、能听、说、认读单词：schoolbag, Chinese book, English book, maths book, story book。

二、能拼读并记忆单词：schoolbag, Chinese book, English book, maths book, story book 三、能在图片、实物或情境的帮助下运用句子What’s in your schoolbag?询问别人的书包里有什么并回答。

四、培养学生爱书、护书的意识。

教学重难点：

一、重点：

1、

单词schoolbag, Chinese book, English book, maths book, story book的听、说、读、写。

2、

句子What’s in your schoolbag?的正确运用。

二、难点：

准确地运用不定冠词a 和

an。

课前准备：课件、多媒体、单词卡片

教学步骤：

一、热身和复习

(Warm-up and review) 1、和学生认识并问候。

2、课件出示播放歌曲，教师导入新授单词。

二、新课呈现

( Presentation ) Let’s learn 1、

教师：Zoom’s bag is heavy. Why? Because he has so many books. I have a heavy bag, too. 拿出自己的书包教学单词schoolbag。带读、拼读、开火车读。

2、

教师接着问：Do you want to know what’s in my schoolbag? 学生回答：Yes。教师：If you want to know, you can ask like this: What’s in your schoolbag? 教学该句子。带读、个别读、全部读。

3、

请学生提问：What ‘s in your schoolbag? 依次教学单词Chinese book, English book, maths book, story book。带读、拼读、开火车读

4、

教师指图片带读五个单词。

5、

游戏：猜一猜。

6、

出示课件，适当讲解a和an 的用法。

7、

操练问答：What’s in your schoolbag? An English book, a Chinese book,…….。师生问答，生生问答，男女生问答。

1

Let’s do 1、

教师发口令：Show me your……,请学生准备好本部分所需的文具。

2、

学生看图片理解句意。

3、

播放课件，第一遍学生听音做动作，第二遍学生边跟说边做动作。

四、巩固和拓展（Consolidation and extension）

1、

请部分学生上台书写单词，其他学生在作业本上书写，教师适当指导讲评。

2、

播放希望小学图片，引导学生要从小爱书、护书，

结束课堂教学。

板书设计：

What’s in your schoolbag?

教学反思：

2