lesson 1教学设计(第一课时)

My Body 三年级一班 执教者：王小奇

教学目标：

知识、能力目标：1.能听懂、会说并认读：body, head,hair,arm, leg, hand, foot (feet)等单词；能在四线三格中基本规范抄写上述单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。

2.能够用已学过的句子I have …介绍自己的身体部位。

3 能够跟随录音大胆模仿说唱本课的歌谣。

情感目标：培养学生良好的课堂常规，乐于模仿，敢于开口。

学情分析：学生已经学习了眼睛、鼻子、耳朵等五官，只要加以引导，应该能顺利掌握今天的内容

重点难点：

1.能听懂、会说并认读：body, head,hair,arm, leg, hand, foot (feet) 2.能掌握新单词的复数

3.能把新单词放在新的句型里介绍自己的身体部位

教学过程：

Step1、Greeting T：Good moring，everyone S: Good morning，Mrs Wang T：Nice to meet you S：Nice to meet you，too，Mrs Wang Step2、New presentation（新课展示）

1.出示灰太狼图片，利用灰太狼复习上节课所学单词

T: Do you know him？

S: Yes，It’s big big wolf

T: OK, now let’s review the words

2.学生根据图上所出示的箭头依次复习所学单词

head-face-mouth-ear-eye-nose 3.Read and touch（要求学生一边读，一边触碰所读单词）

head head my head nose nose my nose face face my face mouth mouth my mouth eyes eyes my eyes ear ear my ear 4.出示三张不完整动物图，要求学生找出

What’s missing? -What’s missing?

It’s _____/They are_____

Step 3 Learn new words（新单词的学习）

1. 出示手臂，手，腿，脚的图片，导入并教授新单词及单词的复数

（1）教授发音，板书新词，领读

（2）学生单个读，分组读，开火车读

（3）Play a game Play a game “Simon Says” 游戏规则：当老师说：“Simon Says touch your ”你才可以模仿动作。当老师说：“Touch your _____ ”你不能做动作。

(4) 在学习单词的过程中，练习句子I have two big eyes/long legs/a round face . 学生跟老师边指边说。

Step 4 Consolidation （巩固）

挑战小勇士

羊村又要举行运动会了，可是喜羊羊、美羊羊、懒羊羊等一群人出去旅游正在赶回来的路上，灰太狼得知了这个消息，坏主意又从他的肚子里冒出来了，他决定在喜羊羊回来的路上设下两个大埋伏，可怜的小羊们又要遭遇什么困难呢，他们能否逃过灰太狼的魔掌呢？

（1）挑战小勇士第一关：找朋友

连线题

要求学生找出图片中圆圈所标示部位并与之单词连线

（2）挑战小勇士第二关：超级模仿秀

要求学生能使用新单词介绍自己的身体部位，分组准备，每组派出一名同学上来挑战

head arm This is my hand . leg foot body Step 5、Summary（总结）

复习巩固新单词的发音，领读，学生自己读。

Step 6、Homework 1、copy the words：body, head,hair,arm, leg, hand, foot (feet)

the sentences: What’s the matter ? My arm hurt .

2、一起作业。

教学反思：三年级孩子在一二年级已学身体部位单词：eye ear face nose等，在本课时的教学中，孩子们很快进入状态，对于新词：body, head,hair,arm, leg, hand, foot (feet)的学习，一学就会。但将单词运用在句子中，多了数词、形容词的运用，孩子们在表达上有一定难度，比如：I have a big head .

I have two small hands .最易出错在复数上的表达上。

在第二课时，继续训练句型的运用，多举例，强调复数的表达，比如：I have three books .

You have four pens 等。