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接力版三年级英语下册Lesson 9 I can draw a car ----------look,listen and say 梧州市长红小学 梁懿一，教学目标与要求：1.知识目标(I)能听、说、认读单词：can, cake, man, read, fly, see. (2)能够听懂、会说核心
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Lesson 9 I can draw a car.课堂实录
未知
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关键词：Lesson 9 I can draw a ca…课堂实录
正文
接力版三年级英语下册Lesson 9 I can draw a car ----------look,listen and say 梧州市长红小学 梁懿
一，教学目标与要求：
1.知识目标
(I)能听、说、认读单词：can, cake, man, read, fly, see. (2)能够听懂、会说核心句型:“I can draw......,.....can.....,......cannot......”并能够在实际情境中进行运用。
2.能力目标
(1)能用英语表达自己会做什么事情，他人不会做什么事情。
(2)能在日常生活中大胆用英语交流。
3，情感态度，文化意识，学习策略
(1)能够大胆说英语，乐于模仿，敢于开口，用英语表演。
(2)积极与他人合作，共同完成学习任务，体会英语学习中的乐趣
(3)在活动中尝试运用动作帮助理解和记忆单词。
二，教具：练习册， PPT 三，教学环节
1. Warm-up
①Sharp Eye :复习单词
banana，apple, monkey.......[以游戏的方式来激发学生的学习兴趣] ②单词分类：将复习的单词进行分类。[通过分类练习能加深学生对单词的认知和记忆] 2.Presentation新知呈现
①利用黑板，教师边画边用I can...来给学生描述老师要画的环境的画。
②教师画好了一幅环境的图片以后，让学生在黑板上加画东西并且用I can draw......来展示自己画的物品。[这样设计不仅让学生在设定的情景中学习句型和运用句型，达到举一反三的效果]
③教师利用上节课的生日题材进行故事编排，让学生一边阅读短文一边进行口语描述和画画。[利用崭新的教学方式来提高
学生的阅读能力和口语表达能力]
④在学生阅读look and say 的时候，教师延续生日这个话题，让学生区别人和动物的能力差别。[让学生在看图的过程当中，利用单词can来描述能力，学生在情景下今入学习达到事倍功半的效果]
⑤听录音，模仿单词和对话的正确发音。教师要充分示范并注意指导学生的语音语调。
3.Practice巩固练习
①人和动物能力大比拼（看图说话）。
此活动将单词放在语境和对话中，可用于新授、操练或语言输出环节。
通过多媒体课件引导学生运用.....can.....,......cannot......的句型来进行综合性对话训练。
通过此活动，启发学生想象，培养学生的观察和思考能力，迁移能力。
②听力大通关
利用听力的特性训练进行两道听力题。第一道听力题是对听句子找出动物的单词的训练。第二题针对can和cannot 两个词进行对动物能力的听力[训练由听单词到句子，从易到难加深学生的技能提高]
③智慧屋
利用观察动物的特点来对句子进行判断。
4.
情感教育：
观看视频让学生树立I can的自信心。
5.作业布置。
（1）Read P29-30 two times. （2）Draw a picture and show it to your parents. 四，板书设计
lesson 9 I can draw a car
I can draw...... .....can..... ......cannot......
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