Unit 14 Is This a Car?ppt课件教学实录

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School 学校

Module /Topic

模块及话题

东风西路小学

Transport

Unit

单元

Author 执笔

Unit 14 Title

题目

梁碧燕

Date

Is This a Car? Period

课时

2011-11-10

Type of Dialogu1 lesson

课型

e （新授）

Objectives：

教学目标

1.Language knowledge语言知识：



Vocabulary词汇：三会：alien, motorbike, em. 

Sentences句型：四会：What’s that? It’s… Is that…? Yes, it is. No, it isn’t. That isn’t …



Daily Express习惯用语：Em. 

Grammar语法：名词的单数形式及其与不定冠词a/an的运用。



Phonetic：字母组合ie, or的发音

2.Language skill语言技能：能听懂、理解本课的词汇、句型和课文内容；能读和初步表演课文。

3.Affect 情感态度：

培养学生用自己已有的知识认识新事物和大胆猜测的思维和学习习惯。培养学生参与课堂教学活动的兴趣和积极性，培养他们的交际能力和增强他们的学习自信心。

4.Learning Strategies学习策略：学习如何与别人相互合作，互相帮助，共同解决问题。

Difficulties Analysis 教学难点分析：

TeachingAids/Media主要教重点：课文的理解、朗读

难点：this和that的正确运用。

1、金太阳软件（用于热身环节）；2、PPT（用于复习环节）；3、头饰、实物、图片（用于呈现环节）4、PPT（用于巩固发展环节）

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TeachingResource教学资源

Teaching

Procedures

教学过程

Warm-up Leading-in

Presentation

and Practice

金太阳软件、配套图片

Teaching activity & Steps of the activity

Learning strategies and activities Purpose 1、Let’s sing: What is this ?

2、Guessing game 1 (listen and guess what transport it is) PPT

3、Guessing game 2 (What’s this? What’s that? Is that…?) Pictures

4、利用头饰扮演alien,引出课文

教师借助图片，边说边贴图，创设情境，呈现课文。

1、全班一起起立拍手chant。

2、学生听声音，猜交通工具。

plane,bus,bike,ship 学习新单词motorbike 3、学生看玩具实物、看图片的背面猜东西

学习新句型What’s that? Is that…?和新单词alien 4、say hello to the alien. 看老师的表演，听老师的提问，根据图片回答老师的问题

1、warm up 2、复习交通工具的单词，并引出motorbike

3、突破难点“这”和“那”，并引出alien。

4、教师置身课文之中，形象生动直观地呈现课文，吸引学生进入情境。

5、检查学生是否理解课5、看金太阳，给图片编号Watch and Number

认真看、听，记交通工具的出现顺序。文，帮助学生理解、记忆the pictures。请一位学生上台编号。其余当5、评委。

6、小组合作学习看金太阳，看完后小组讨(car, bike, motorbike, bus)

课文，为背诵和表演课文做准备。

6、培养学生听记力，获取认真看、听，记、数交通工具的种类。信息的能力，合作学习的论，回答问题Watch the video and find out 6、小组交流，检查，得出最后结论。在合能力，检查听、说单词

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Consolidation

Summary Evaluation 教学评估

how many transports the alien has learnt. 意

7、打开课本，老师带读课文，重点强调What’s that? Is that…?

8、四人小组分角色读熟课文，准备接受“考一考”完型填空。

9、PPT完型填空

10、师与一名学生示范表演课文。

11、再请一对或一组学生上台表演对话。

12、Conclude and homework It’s good to ask and learn. Homework: 1、跟读课文五次，背诵课文。

2.上网查询有关外星人的故事。

无

作与竞争中学习

7、读熟课文、为

表演课文做准备。

8、培养学生积极参与课堂活动，提高学生说的能力。

9、检查学生熟悉课文的程度，帮助学生熟背课文，为表演课文做准备。

10、为生生合作表演课文做好示范，提高学生的自见一致得出答案后举手。比赛谁又快又对。

7、老师随时到小组内指导接受能力较弱的学生，以至于让学生掌握课文知识，预防课后炒冷饭。

8、分角色练习读课文，师巡视指导。

9、齐答，指名答，小组答。

11、台上的学生认真逼真地表演，台下当忠实的听众和严格的评委。要求“准确、流利”

10、能力强的学生可以离开课文表演。

信心。培养学生的自学能力。

11、培养学生展示所学知识能力和信心。

12、培养学生的概括归纳

12、回想这堂课学了什么，得了什么？

能力。

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Evaluation 教学评估

这节课是新授课，检测学生的学习效果就是对课文内容能否读熟和表演课文，还有对课文的主要词汇和句型已经理解和掌握。

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板书意图：结合课文内容，把主要的词汇和句型呈现出来，让学生更加容易理解和掌握课文内容。下划线表示新单词。

Unit 14 Is That a Car?

car(图)

alien （板书）

What is that ?

It’s…

Is that a…? Designing the board: 板书

on

Yes, it is. em （板书）No, it isn’t..

That isn’t…

motorbike （板书）

bike(图)

motorbike(图)

bus(图)

spaceshiop (图)

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