Lesson 15 Let’s make soup!教学目标设计

Lesson 15: What’s your favorite food?

一、教材分析：

本课是冀教版小学英语第二册第15课的内容，本课主要讲“我最喜欢的食物”。要求学生需掌握部分食物单词，学会用英语表达“我喜欢······”，“我不喜欢······”和“我最喜欢······”。教材强调了以学生为主的教育理念，按照创设情景，激发兴趣的教学原则设计教学内容。

二、学情分析：

本课的教学对象是三年级的学生，他们已有半年的英语学习基础，具备少量的语感和英语学习能力，能够听懂并且很快的掌握本课所学的内容。本课内容接近学生生活，所以学生会非常有兴趣学习本课内容。

三、教学目标：

（一）知识目标：

1、学生能听、说、读、写单词 chicken, fish, fruit, vegetables.

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2、学会句子 I like „. I don’t like „.

（二）能力目标：

1.学生能听、说、读、写本课单词。

2.能正确表达

I like ···

I don’t like ···

My favorite food is···

（三）情感目标：养成不偏食、不挑食的好习惯。

四、教学重难点：

重点：学生能听、说、读、写单词chicken, fish, fruit, vegetables. 并能正确表达I like ···， I don’t like···和 My favorite food is···。

难点：能用所学词汇和句型谈论有关饮食的话题。

五、教学过程：

（一）Greeting and Revision:

1、Greeting （师生问好）

2、复习上节课内容

（出示图片）noodles ,dumplings , soup , rice ,meat .让学生回答、齐读、分小

组让读。

（二）Presentation 1: Guess and say： What’s this？ 出示本课有关食物的单词，可以用中文回答（Say some words about food）.

2, Learn these new words (vegetables，fruit)， 分形式认读单词，标注重点单词中重点字母及字母组合的发音， 拼写巩固单词，注意划分音节来教读识记单词

3. 用 I like/ don’t like ______.句型问小组内其他的同学对这些食物是否喜欢,练习对话、

4. T: What’s your favorite food? (从上一游戏自然导入，同时指出一种食物，或指

向图片，向全班发问，并微笑点头。语调中

Favorite food要有所突出，引起孩子们的注意——现在游戏有所变化了！) S3: My favorite food is ________.(举起自己的食物或指大挂图) T：Good! My Favorite Food. Say it ,please.全班读数遍。

5. Play a game: 每行第一个同学一个单词，然后传到最后一个同学，再请最后一个同学

在黑板上画出他所听到的，请第一个同学猜，当然最后一个同学不能说。看哪组同学传得快，猜得准。（可使用我们已学过的蔬菜水果的单词，重点复习本课学的单词）

六、板书设计

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Lesson15: What is your favorite food?

Vegetables fruit

I like _______. I don’t like ______.

What’s your favorite food?

My favorite food is ________.