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关键词：1 光与影教学设计(第一课时)

光与影

教学目标：

知识目标：1、知道什么是光源。2、了解影子产生的条件。3、知道光在空气中是沿直线传播的。

能力目标：1、在教师的引导下，学生用对比实验探究影子产生的条件，初步解释影子产生的过程。2、学生设计实验证明光沿直线传播。3、学生能按照图中说明制作小孔成像盒。

情感态度与价值观：1、通过介绍有关皮影戏和我国《墨经》记载的“小孔成像”的科技史，培养学生的民族自豪感。2、通过影子游戏和制作小孔成像盒，激发学生学习兴趣。3、培养学生认真细致的观察习惯和态度。

教学准备：课件、手电筒、挡光物体、透明物体、蜡烛等。

教学过程：

一、引入课题。

1、谜语引入：

有个好朋友，天天跟我走，

有时走在前，有时走在后。

有个好朋友，天天跟我走，

我和他说话，不见他开口。

2区分哪些物体能自己发光，哪些物体不会自己发光。

3、认识光源。

二、活动一：影子游戏。

1、学生做影子游戏。

2、想一想，影子是怎样产生的？影子的产生要具备哪些条件？

3、看皮影戏表演图片，教师介绍皮影戏。

4、设计实验研究影子的产生。

三、活动二：寻找光的传播路线。

1、看图寻找。

2、生活经验寻找。举例说明。

3、学生设计实验证明。

4、介绍《墨经》中有关小孔成像的记载。

四、活动三：制作小孔成像盒。

1、看课本有关小孔成像盒制作的介绍。

2、学生认真读学具说明，在老师的指导下，利用学具制作小孔成像盒。

3、学生用自制的小孔成像盒观看景物和点燃的蜡烛。

4、展示、交流、评价。

五、总结。

1 光与影教学设计(第一课时)