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《我爱北京天安门》《国徽》教学设计单位：三河市第八小学授课教师：贾敬文授课：一课时教学目标：1.欣赏木琴独奏曲《我爱北京天安门》感受音乐情绪。2.欣赏同名歌曲《我爱北京天安门》感受音乐情绪。3.欣赏歌曲《国徽》，感受其欢快的音乐情绪和明朗的节奏，并学唱。教学重点难点：1.欣赏木琴独奏曲《我爱北京天安
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我爱北京天安门 童声齐唱优秀教学设计
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关键词：我爱北京天安门 童声齐唱优秀教学设计
正文
《我爱北京天安门》《国徽》教学设计
单位：三河市第八小学
授课教师：贾敬文
授课：一课时
教学目标：
1.
欣赏木琴独奏曲《我爱北京天安门》感受音乐情绪。
2.
欣赏同名歌曲《我爱北京天安门》感受音乐情绪。
3.
欣赏歌曲《国徽》，感受其欢快的音乐情绪和明朗的节奏，并学唱。
教学重点难点：
1.
欣赏木琴独奏曲《我爱北京天安门》感知木琴的音色及演奏特点。
2.
欣赏同名歌曲《我爱北京天安门》能说出与木琴演奏乐曲的异同。
教具：多媒体
教学过程: 一、
导入新课：
1.
播放木琴独奏《我爱北京天安门》视频。
师：谁知道这件乐器叫什么？
生：木琴
二、
教授新课
1.
复听音乐。感知木琴的声音长短。
2.
再听歌曲。感知木琴的声音是明亮清脆。
3.
出示木琴图片，简单介绍木琴结构，形状及材质等。
4.
再听音乐，思考乐曲的音乐情绪是怎样的。
5.
欣赏同名歌曲《我爱北京天安门》体会歌曲的音乐情绪和节拍特点。
6.
复听歌曲，学生小声跟唱，并思考两首歌曲的相同之处与不同之处（提示：旋律、节拍、速度、音乐情绪、表现方式等）。
7.
欣赏歌曲《国徽》同学们感受歌曲音乐情绪。
8.
学唱歌曲，先听，后小声跟唱，解决音准、节奏、休止符等问题。
9.
跟音乐完整演唱，注意用欢快的音乐情绪和富有弹性的声音演唱。
三、
课堂小结
文档信息
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关于本教案的常见问题
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