2　阿姨叔叔辛苦了教学设计及课堂实录

《阿姨叔叔辛苦了》教案

东至县实验小学

陆春芳

一、课标相关要求

《品德与社会课程标准》中谈到“品德与社会课程的基本性质的基础体现在强调儿童社会生活基础，使他们置身于他们生活中所能遇到的各种自然、社会、文化因素之中。课程从学生的生活切入，基于他们的经验开展学习，帮助学生逐步从身边最基础的事物开始，学习关注周围和更广泛的社会现象、事物，形成对社会的理解和认识。”课程标准中谈到课程有四个特点，其中谈到品德与社会强调活动性。有关活动过程和活动方式的内容，课程标准采用了“观察”、“调查”、“讲述”、“交流”等，这就把品德与社会这门学科定位成一门综合性课程。《阿姨叔叔辛苦了》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第三单元的第二课。这一课就明确要求学生要运用观察、调查、采访、讲述、交流等活动形式才能很好的完成学习任务。课程标准中还谈到“倡导自主、探究性学习，要求在学习的过程中，要学生自己‘动手动脑’去做、去探究去得出结论。”

二、教材分析

单元介绍：生活不能没有他们

单元教材分析：在我们的社会中，人与人是相互服务、相互依赖的。我们的生活离不开各行各业的人们。其中和我们每天接触最多的，是为我们提供服务的人。在我们的日常生活中有不同行业的人为我们提供服务，通过本单元的学习，教育学生学会观察、采访，了解劳动者的工作性质，体会劳动的不容易从而学会感恩、学、懂得珍惜劳动成果。

课文介绍：《阿姨叔叔辛苦了》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元的第二课。这一课要求学生对自己生活周围的劳动者进行调查、观察、访问，了解他们劳动的过程，从而能体会到劳动者的苦与乐。教师在教学时必须要有计划、有组织的安排好学生。

单元教学目标：

1．知道人们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。初步感受社会中人与人之间相互依赖的关系。

2．观察生活中不同行业的劳动者，体会他们劳动的辛苦，增强对他们的尊重和感谢之情，懂得要珍惜他们的劳动成果。

3．学习运用观察、访问等方法进行社会调查，并能把所观察、访问的情况和自己的感受记录下来，在同学中进行交流。

课时教学目标：

1．通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐。

2．从小培养学生热爱劳动、尊重劳动者劳动成果的优良品质。

教学重点：调查、访问周围的劳动者，了解劳动者的劳动特点和劳动过程，在班级进行交流。

教学难点：在进行调查时做好记录，通过班级进行交流时能真切谈出自己的感受。

三、教学方法设计

（一）教学准备

1．教师准备：调查周围各行业的劳动者的工作情况，劳动强度、工资、社会待遇，并简要进行总结。

2．学生准备：学生调查自己父母平时的工作情况或劳动情况；调查身边的劳动者，并做出调查报告；寻找身边劳动者的事迹、故事，同学之间相互交流、学习，以进一步的了解更多的劳动者。

（二）教法与学法设计

《阿姨叔叔辛苦了》是一节综合性很强的课，教学这一课要学生自己走出校门走进社会进行实地调查和采访，在调查和采访时让学生亲自用眼睛去看，用耳朵去听，用大脑去思考，甚至让学生亲自去尝试，这样才能够真切让学生感受和体验到不同行业劳动者的辛苦和工作的不容易，便于很好的完成教学任务，对学生进行好思想教育。同时依据本课教材特点、教学目标、教学重难点，主要确定本课教学方法采用调查法、问询法、谈话法、讲授法相结合。

四、教学过程设计

活动一

小调查

谈话导入：同学们，课前大家调查采访了生活周围默默奉献的劳动者。你们是怎样进行调查采访的呢？

学生交流。

小结：我们可以确立调查计划，准备

好调查记录表。调查对象可以是一个与自己生活较密切的服务者，比如小卖部的售货员、村里的农技员等，也可以参观广播站、种子站等。调查内容主要包括他们每天的工作时间、工作地点、工作内容及他们的感受和愿望。

活动二

他们是怎样工作的

[播放动画：他们是怎样工作的] 引导学生结合情境，根据课前调查进行交流讨论：你们生活周围的劳动者每天是怎样工作的？

通过调查，你们最大的收获是什么？通过与其他小组的调查交流后，你又了解哪些工作？各种工作是怎样的辛苦？学生可用文章、图画、照片等方式展现自己的观察结果。

活动三

感受劳动者的苦与乐

[播放课件：辛勤的劳动者——徐虎] 引导学生结合情境，根据课前调查进行交流讨论：你从徐虎的事迹中了解到什么？你还知道哪些先进人物和先进事迹？

小结：这样一群平凡的人，用自己的劳动体验着人生的快乐，用奉献浇灌着幸福的生活。（板书：阿姨叔叔辛苦了）

【设计意图：体会自己生活周围劳动者劳动的苦与乐，加深对普通劳动者的理解，发现这些人物身上的优秀品质，并愿意向他们学习。】

板书设计

第二课

阿姨叔叔辛苦了

苦

乐