8 我看家乡的习俗教学设计一等奖
8 我看家乡的习俗教学设计一等奖
未知
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关键词：8 我看家乡的习俗教学设计一等奖
正文
我看家乡的习俗
梁丽花
教学目的：
1．了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富多彩的生活。
2．知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地习俗的变化。
3．反对迷信，崇尚科学。
活动准备：
1．搜集有关习俗的小故事或传说。
2．搜集有关中国传统习俗的资料或图片。
教学过程：
一、谈话导入：请打开书本34页，了解什么叫风俗?（学生交流）
师小结：风俗是人们在长期的社会生活中逐渐形成的，它反映了人们的生活经验和趣味，同时也丰富着人们的生活。因此，丰富多彩的各种习俗是健康文明生活的一个重要部分。
二、出示图片，大家一起来猜一猜：这是什么节日？
三、“百里不同风，千里不同俗”，所谓“一方水土，养育一方人”，每个地方都有自己的风俗习惯，我们岭南地区的风俗景观就像一幅文明多彩的画卷，请同学们介绍家乡的习俗。
活动一：四人小组合作交流：你还知道哪些传统节日？你的家乡有什么习俗？
活动二：学生上台展示自己知道的习俗。
四、了解许多习俗都是与当地的生活环境密切相关的。
通过（教材第36页）让学生了解“冲凉、喝凉茶、逛夜市”等风俗习惯，联系自己家乡的实际，探究一下家乡还有哪些不同于别处的风俗习惯，它们又是如何形成的。
五、尊重习俗、崇尚科学、反对迷信。
1、遇到类似这样的情况，你是怎么做的？（教材第37页）将奶奶的两个习惯编排在一个故事，
使学生通过对比感受到习俗与迷信之间的区别。并通过事实让奶奶认识到迷信的愚昧和科学的昌明。
2、议一议：学生联系身边的事例，看看还有哪些陋俗需要我们破除的。
活动三：找一找：我们身边还有哪些不好的习俗。说一说它们的危害。并试着用自己的方式，帮助身边的人去改变它。
活动四：小调查：家乡习俗的变化
：请同学们根据教材表格的要求，从衣、食、住、行四个方面，调查一下当地的习俗有哪些变化，思考引起这些变化的原因是什么？
六、布置作业。
活动五：中国传统习俗展示
：搜集有关中国传统习俗的资料或图片，并根据相关的内容办一次展览。
板书设计
8. 我看家乡的习俗
美好
习俗
科学
文档信息
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- 上传时间： 2024-04-16 07:47:04
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作者信息
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来自：学校：佛山市第十三小学
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