10 Funny cartoons优质课教案内容｜教案在线预览

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英语三年级下册《unit10 Funny cartoons》教学设计教学目标：1、能正确拼读单词:head,arm,hand,leg,foot,body 2、用“My ……is/are……”来描述自己的身体特征。3、会用句型“I have……”来描述自己的身体特征。教学重点：认识并正确拼读身体各

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 Funny cartoons

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英语三年级下册《unit10 Funny cartoons》教学设计

教学目标：

1、能正确拼读单词:head,arm,hand,leg,foot,body

2、用“My ……is/are……”来描述自己的身体特征。

3、会用句型“I have……”来描述自己的身体特征。

教学重点：

认识并正确拼读身体各部分的单词。

教学难点：

1、单词foot的复数形式feet。

2、用“I have……”“My ……is/are……”来描述自己的身体特征。

教学过程：

Step 1 课前热身( Warming up) Sing a song ‘Head shoulders knees and toes’。

Step 2 谈话导入（Greeting）

1、播放卡通人物的图片，引入本单元话题

Funny cartoons.（板书课题）

2、教师介绍自己的新朋友

Beebo. T:I have a friend .He is a cartoon,too.Look! He is coming .

3、播放录音，生听录音并向

Beebo 问好及介绍自己的姓名。

Beebo：Hello! I’m Beebo. T : Hello! Beebo.I’m…

S1: Hello! Beebo.I’m ……

S2: Hello! Beebo.I’m ……

……

Step 3 新课呈现(Presentation)

单词教学

（1）、教学单词：head 由刚刚的游戏引出单词

head,出示

Beebo 的图片，并圈出头部。

T:Look !This is Beebo’s head. 教师带读单词

head，拼写单词。然后学生齐读，开火车读，分组读。（板书单

词）

最后学习词组

a big head,a small head 与句子

I have a big/small head. 同理教学其他单词：arm,leg,hand,body,foot.

（2）、let’s chant 说唱练习

（3）、Look and say 看图说单词。

（4）、Fill in the blanks 补全单词

教学课文

（1）、播放课文录音，学生根据老师发放的任务单完成任务一。

（2）、再次播放录音，学生听录音跟读课文。

（3）、生自由读，师巡视指导。

（4）、生分组读课文。

Step 4 巩固与拓展(Consolidation and extension)

1、

根据老师发放的任务单完成：Introduce myself 自我介绍

2、

根据老师发放的任务单完成：Introduce your favourite cartoon 介绍介绍自己

最喜欢卡通人物。

Step 5 家庭作业

1、画一副自己的自画像。

2、用今天所学的单词和句子向你的家人或朋友进行自我介绍。

关于本教案的常见问题

Q：10 Funny cartoons优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 Funny cartoons》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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