Recycle 2第二课时教案.pdf

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关键词：Recycle 2第二课时教案

正文

Recycle 2教学设计

一、教学目标

1、复习第四、五单元中的动词短语ing形式及句型。

2、能够听懂、理解Read

and

match的小短语及Let’s

find

out中的对话，并能完成相应

的练习。

3、了解歌谣内容，培养学生观察自然的习惯。

二、教学重点难点

1、重点：复习第四、五单元中的动词短语的ing形式及现在进行时的部分句型。

2、难点：相关句型的灵活运用。

三、教学过程

热身

教师放第四单元C部分歌曲What

are

you

doing？的录音，学生跟唱。

预习

（1）做“按我说的做”游戏：教师发指令，如：swing，并故意做一个与指令不符的动作，学生要按照指令做动作，如受教师动作的误导做错动作，就要被淘汰出局。

（2）做“找卡片”活动：学生两人一组，把第四、五单元A、B

Let’s

learn

部分的短语卡片正面朝上放在课桌上。教师说一个短语，学生快速找到该卡片并读出卡片上的单词或短语。

（3）做“纠错”游戏：教师出示一张短语卡片，故意说一个与卡片内容不符的句子，学生说出与卡片内容相符的句子。

新课呈现

Read

and

match

（1）教师向学生展示本部分的挂图，学生看对话。

（2）学生自己读短文，并完成连线活动。

（3）同桌之间核对答案。

（4）教师带领学生阅读短文，就学生不理解的地方做必要解释，同时核对答案。

（5）学生分为两组，一组扮演Zip，一组扮演Zoom，分角色朗读课文。

（6）请学生戴上头饰表演故事。

（7）如果时间允许，让学生根据连线的结果描述马戏表演的内容。

Let’s

find

out

（1）先分别请三名学生依次描述三张插图，然后学生两人一组就插图进行问答练习。

（2）学生找到与对话内容相符。同桌学生互换课本，核对答案。

巩固

Let’s

chant

（1）教师放Let’s

chant部分的录音，学生听录音看歌谣。

（2）教师请学生根据配图猜一猜歌谣的大意，教师做必要

的讲解。

（3）再放一遍录音，学生轻声跟读歌谣。

（4）完成本课活动手册配套练习。

Recycle 2第二课时教案

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