8 分析推理名师教学设计2

第一课时 推测暗盒

（对应教材第76-77页）

一、教学目标：

1、

尝试运用多种方法解暗箱，推测暗盒里装的物体，做出符合逻辑的解释。

2、

通过观察太阳与影子的变化，推测不同时间太阳的位置与影子的变化，初步知道人们可以根据经验和科学知识推断事物发展的过程和结果。

3、

初步知道推测要有证据，能根据观测到的现象进行有理有据的分析，从而做出判断，得出结论。推理的结论不一定是事实。

二、教学重点：

尝试运用多种方法解暗盒，推测暗盒里装的物体，做出符合逻辑的解释。

三、教学难点：

能根据观察到的现象进行有理有据的分析，做出推理和判断，得出结论。

四、教学准备：

活动名称

教具

学具

活动一：观察图片

进行推测

书74页图片

活动二：想办法

解暗箱

说大小形状相同的不透明塑料

理由 盒4个、标签贴4张、木块、条形磁铁两块、乒乓球、玻璃球、水槽

活动三：推测太阳与影子的

太阳与影子变化图

变化规律

五、教学过程：

活动一

观察图片

进行推测 学生活动

教师指导



观察76页图片，学做小侦探，说说看到

指导学生要根据图片内容进行合理地什么？

推测。



交流：根据看到的内容，由此能推测出

什么？ 

推理的结论不一定是事实。



小结：观察时要仔细，全面客观地进行

分析推理。

活动二 想办法

解暗盒

说理由 学生活动

教师指导



交流：不打开盒子，你能用哪些方法推

师出示四个贴有1、2、3、4标签的相测暗盒里装什么？

同大小和形状的塑料盒，里面分别装有木块、磁铁、乒乓球、玻璃球，鼓励学

实验探究：将磁铁靠近盒子、用手摇盒生想出多种方法进行验证。

子、晃动盒子听声音、掂盒子的重量、

指导学生可以根据暗盒里面的东西发将盒子放入水中等，进行分析。

出的碰撞声、轻重、能否被吸引、能否

交流实验现象，进行推测

滚动等，推测出纸盒内所装的物体。



完成活动作业：推测结果和实际结果



小结：推理时我们要对观察到的现象做出符合逻辑的解释。

活动三 推测太阳与影子的变化









学生活动

观察：活动作业太阳的位置与影子的变化图。

说一说：不同时间的太阳位置和影子会这样变化。

画一画：完成活动作业，推测一段时间后，太阳与影子的变化。

小结：人们可以根据经验和科学知识推断事物发展的过程和结果。

教师指导



指导学生依据太阳从东边升起西边落下的规律推测不同时间太阳的位置以及影子的变化。



可以请学生通过分析推理归纳太阳和影子之间的变化规律。如：影子会随着太阳位置的变化而发生变化。早晚影子较长，中午影子最短。

六、板书设计

推测暗盒

观察现象 分析推理 得出结论