资料摘要
恰利利恰利一、教材分析《恰利利恰利》是一首印尼民歌，歌曲名字是印尼语中的一种衬词，全曲分为五句，除第五句衬词的节奏有些变化外，其余全部都以基本节奏型贯穿全曲。第五句分为两个声部，第二声部先唱，第一声部是第二声部节奏的浓缩和模仿，用P的音量衬托在第二声部的长音中，好似回声的效果，表现出印尼农家人耕作播
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：歌曲《恰利利、恰利》
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 320
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-09-16 14:34:32
- 来源学校
- 学校：广州市海珠区春华学校（初中班）
歌曲《恰利利、恰利》教学内容概述
未知
摘要：暂无摘要
关键词：歌曲《恰利利、恰利》教学内容概述
正文
恰利利恰利
一、教材分析
《恰利利恰利》是一首印尼民歌，歌曲名字是印尼语中的一种衬词，全曲分为五句，除第五句衬词的节奏有些变化外，其余全部都以基本节奏型贯穿全曲。第五句分为两个声部，第二声部先唱，第一声部是第二声部节奏的浓缩和模仿，用P的音量衬托在第二声部的长音中，好似回声的效果，表现出印尼农家人耕作播种的意境。
二、教学目标
1.通过学唱印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，让学生感受印尼的风情。
2.引导学生用自然欢快的声音表现歌曲，激发学生热爱劳动，热爱生活的情感。
3.学会简单的二部轮唱，会用不同的力度来表达歌曲内容。
三、教学内容
了解印度尼西亚的风情，演唱《恰利利恰利》，欣赏印尼歌舞。
四、教学重难点
能准确的把握音准，学会简单的二部轮唱，并能用快乐的歌声正确表现歌曲。
五、教学过程
1、导入
亲爱的同学们，大家好，非常高兴和你们一同走进快乐轻松的音乐课堂，首先老师要问大家一个问题，你们平时喜欢旅游吗？（生回答）
师：你们都去过哪些地方旅游呢？（生回答）
师：今天我要带大家去一个美丽的国家——印度尼西亚游玩。
（欣赏印尼美丽的风光图片）
印度尼西亚不仅拥有丰富的物产，优美的环境更重要的是他们还拥有一群热爱劳动的人民，你们听他们正一边唱着歌曲一遍在劳动呢！
（播放《恰利利恰利》音乐）
问：听完歌曲，请同学们说说歌曲的情绪怎么样？
（欢快）
问：请同学们找出歌曲中具有印尼特色的歌词？
（恰利利恰利恰嘭嘭，沙啦啦咯吐沙托嘭）
师生一起读（恰利利恰利恰嘭嘭，沙啦啦咯吐沙托嘭）
问：你们知道恰利利恰利什么意思吗？（生回答）
师：简介“恰利利恰利”
它是一句印尼语，但它没有特殊的意义，就像我们以前学的衬词，表达印尼人们劳动时的快乐心情。
师：让我们带着快乐的心情和对劳动的热爱再来听一遍！
师：歌曲分成两个部分齐唱与合唱部分。
2.师生边拍手边朗读齐唱部分的歌词。
3.师范唱学生跟唱歌谱
4.师带领学生唱齐唱部分
5.师教唱合唱部分
六、延伸
1.启发学生模仿庄稼人劳动的动作（锄地，撒种子）来体验劳动的辛苦。
2.观看印尼歌舞
小结：同学们，今天我们一起走进了印度尼西亚，欣赏了美丽的风光，感受了独特的异国风情，还学会了一首好听的印尼民歌，用歌声唱出了劳动的快乐，老师希望每一位同学都能用自己的双手通过劳动去创造美好的未来。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-09-16 14:34:32
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 320
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_57740
来自：学校：广州市海珠区春华学校（初中班）
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：歌曲《恰利利、恰利》教学内容概述是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《歌曲《恰利利、恰利》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。