Revision 1教学实录｜教案在线预览

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教学设计Module 1 Revision1 新朝阳学校高云杰一、教学内容：沪教2011课标版三年级英语上册Module1 Revision 1二、教学栏目：Let’s revise(Ⅰ)1.能用特殊疑问句How are y

资料类型：教学教案文档

所属课文：Revision 1

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2018-05-08 21:57:00

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学校：长春市新朝阳实验学校

Revision 1教学实录

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2018-05-08 21:57:00

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关键词：Revision 1教学实录

正文

教学设计

Module 1

Revision1

新朝阳学校高云杰

一、教学内容：沪教2011课标版三年级英语上册Module1 Revision 1

二、教学栏目：Let’s revise(Ⅰ)

1.能用特殊疑问句How are you?来向他人询问并作答。同时也能用不同的答语做出正确回应。用问候语互相做问候来应用。

2.能在语境中正确运用本单元的核心词句。

3.通过粉红猪小妹的提问和回答，让学生进一步体会到英语学习与日常事物的紧密联系，激发学生的学习兴趣及口语表达能力。

三、教学重点：

词汇: Mr、Mrs、Miss、

句型：How are you? I’m fine.Thank you.

Hello,Hi, Good morning.Good afternoon.Goodbye. 四、教学难点：本单元核心句型的运用。

五、教学准备：ppt，课堂作业单

六、教学过程：

1.通过歌曲导入本节课的核心句型Good morning. 以及相关内容。

2.播放

一部《小猪佩奇》的动画片段自然引出四个核心词汇：Mr，并通过Mr Rooster巧妙的引出Mrs,Miss的复习教学。

（1）Mr：强调发音；让学生们用来Mr描述卡通片中的Mr Rooster。在练习过程中对比复习Mrs和Miss。

（2）Hello：强调和Hi对比运用。

（3）Good morning，Good afternoon：采用听音模仿进行复习。

采用思维导图的方式，

（4）观看《小猪佩奇》动画视频Not very well.了解

How are you?的不同回答，此处根据Peppa

Pig 的回答拓展了不同的答语：Not very well,并介绍了除了I’m fine.Thank you.之外的不同回答。

3.歌曲的引入，拓展How are you?六种不同回答。播放动画视频，让学生们听音模仿并且回答问题。

4.根据课文，教师示范为学生们出一个新的谜语（运用核心句型描述人物）

5.学生仿照动画人物，说一说自己的配音对话。

6.全班做对话的选择填空。

七、Homework

Greetings

关于本教案的常见问题

Q：Revision 1教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Revision 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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