资料摘要
13.圆珠笔教学目标: 能说出圆珠笔的结构和各部分的功能。科学探究：1.能提出自己感兴趣的有关圆珠笔的结构和功能的问题。2.能利用感官观察圆珠笔。3.能用拆装的方法认识圆珠笔的结构和功能。4.能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。教学准备：教师准备：1.不同造型的圆珠笔。2.与本课有关的图片或
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14 圆珠笔教学设计(第二课时)
未知
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关键词：14 圆珠笔教学设计(第二课时)
正文
13.
圆珠笔
教学目标: 能说出圆珠笔的结构和各部分的功能。
科学探究：
1.
能提出自己感兴趣的有关圆珠笔的结构和功能的问题。
2.
能利用感官观察圆珠笔。
3.
能用拆装的方法认识圆珠笔的结构和功能。
4.
能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。
教学准备：
教师准备：
1.
不同造型的圆珠笔。
2.
与本课有关的图片或视频。
学生准备：
圆珠笔、《科学学生活动手册》
教学过程：
一
情景与问题
谈话讨论：同学们，老师今天给你们带来了一件小礼物，猜猜看是什么？
二
探究与发现
活动:圆珠笔的结构和功能
1.
谈话交流：你们见过圆珠笔吗？能说一说它们是什么样子的？
2.
观察结构：学生拆卸自己带的圆珠笔，观察圆珠笔的内部结构。
3.
讨论功能:学生先在小组内讨论，然后在全班交流。
4.
得出结论:圆珠笔是由笔身套管、笔芯、弹簧等零件组成。
5.
反思评价：组织学生说说自己在活动中的表现，适时评价其他学生的发言，让学生养成反思和评价的好习惯。
三
应用与拓展
1.
教师提问：通过上面的学习，我们知道了圆珠笔的结构和各部分的功能，你们想不想亲自设计一款圆珠笔呢？
2.
采用分组讨论，全班交流的方式，各小组制定自己的研究计划。
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关于本教案的常见问题
Q：14 圆珠笔教学设计(第二课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
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