Part A教案和课堂实录

Unit3 Spring Begins from March! (第二课时) 丹凤县第三小学

李

欣

教学目标：

学习句型: 1. Which is your favorite season/month? My favorite season/month is….. 2. Autumn begins from September here. 3. The trees become red and yellow. 4. New Year on January 1st.并灵活应用以上句型进行会话。

教学重点：

能灵活运用以下句型：

1. Which is your favorite season/month? My favorite season/month is……

2. Autumn begins from September here. 3. The trees become red. 4. New Year on January 1st.进行简单对话。

教学难点：灵活应用所学句型，表演对话

教法：情景教学法、任务型教学法、互动型教学法

学法：小组合作学习法

教具准备：PPT

教学环节：

Ⅰ、Warming up

Step1:自由谈论上节课所学的新单词。

T: I like to fly kites, and my favorite season is spring. Which is your favorite season? S: My favorite season is spring, because spring begins from March. It is warm. The trees become green. The flowers become beautiful. The mountains become very beautiful. I can fly kites and plant trees. Step2:同桌互读单词。

Ⅱ、Leading in and Presentation.

Step 1.谈话导入新课，板书课题。

Step 2.展示Let’s talk 部分的教学挂图，让学生猜猜。

Step 3.听录音，回答问题。

a. Which is Li Shan’s favorite season?

b. When dose autumn begin? c .Is it cool in autumn? d. Dose Alice like winter? Why? e. When are Christmas and New Year? Step 4. 再听录音，生逐句模仿读。教师适时正音。

Step 5.小组内分角色练习本课对话。

Step 6.教师讲解个别重点句型。

Ⅲ、Activities. Step 1、同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。

Step 2、指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己或他人喜欢的季节，并说明喜欢的原因。

Ⅳ、Practice. 写出你最喜欢的季节，并写明原因，全班交流。

Ⅴ、Homework.

Please

talk

about

your

favorite

season

and

say

why

to

your

parents.

板书设计：

Unit3 Spring Begins from March. Which is your favorite season ? I like…….better. Because……

课后反思：

通过本节教学活动，我发现了自己值得肯定的地方：

1、教学思路清晰、连贯。因为提前已经做了充分的准备工作，因此也就很容易的确定了本课的重点和难点，最终要达到什么样的目的，心里自然也就一清二楚。可见提前备课的重要性。

2、在设计过程中能够充分考虑学生的实际，以学生为本，充分利用各种手段来发挥学生的主动性，积极性。课堂中在每个环节都设计了不同的游戏和活动，以此来调动孩子们的兴趣，让大家在学中完，在玩中学，最终掌握知识点。

3、情感升华部分完成的自然，达到了预期的目的。同时，这节课我也发现了自己的一些不足之处，现总结如下：

在组织课堂方面还需要加强，具体表现在：上课时总喜欢按自己设计好的一切进行，可是这样只是备好了课程却没有备好学生，面对不同的学生总是会出现不同的状况，而这时自己却显得那么手足无措，不知道怎样使这节课还如同原来的设想一样精彩。可见自己还需要下很大的功夫来提高这方面的能力。1、在教学中总是很吝啬自己的鼓励、表扬之辞。其实自己也明白每个人都一样，时刻都需要肯定与鼓励，这样才更有信心去做好一

件事。可是自己却每次都会忽视这些细节，这样对于发挥学生学习的积极性、主动性，调动学生的学习兴趣来说是十分不利的。

2、板书设计还欠缺很多。每次上课时总是走哪写哪，从来都没有考虑过如何才能做到板书美观，醒目，让学生一看就一目了然。以后要多研究前辈、名师的板书设计，而且自己在上课时要特别注意，尽量让自己的板书能重难点突出，美观大方。这是我在这节上课中发现自己的不足之处，我会尽快想办法来解决这些问题，使自己的课堂更完美一些。