8 At the fruit shop课件配套优秀获奖教案

课题：3A Module 3 Unit 8 (Period 1) 执教人：江岑岑

执教时间：2017年11月16日

教学内容：Look and learn. Listen and enjoy. 教学目标：

知识目标：1.通过图片和实物，引导学生学习核心词汇。

2.运用各种游戏活动，帮助学生掌握词汇。

3.通过Listen and enjoy儿歌，帮助学生感知数词one-seven为后面的学习做准备。

语言技能：在游戏活动、词汇操练中很好的运用核心词汇。

情感态度：教育学生健康生活，多吃水果。

教育学生懂得分享。

教学重难点：词汇

an apple

apples

a banana

bananas an orange oranges a pear pears 教学过程：

Pre-task Preparations 1.Warm up Greetings. 师生共同回顾chant . (设计意图：在欢快的节奏中开始课堂，营造轻松愉快地英语课堂。）

2.Introduce the subject. Read and explain the subject. (设计意图：帮助学生理解本节课的重点，理解生词短语。）

3.

Free Talk. Q:What fruit can we see at the fruit shop? Q:What fruit do you(I) like? (设计意图：通过师生讨论，帮助学生进一步清楚本节课的知识目标，为后面的学习做好准备。）

4.Sing a song. (设计意图：师生同唱，调动学生学习英语的积极性。）

While-task Procedures 1.Learn the new phrases. an apple apples an orange oranges a banana bananas a pear pears (设计意图：通过图片，运用直观教学法，让学生学习的简单明了。教师充分的示范，让学生把握单词的准确发音。) 2.Practice. Look count and say. Look and match.(设计意图：及时巩固，让学生学以致用。)

Post-task Activities 1.Let’s count.(设计意图，学生通过看图，说出水果数量，及时巩固，以个人回答为主。) 2.Game. How many?(设计意图：通过快闪图，吸引学生注意力，

提高学习兴趣。) 3.I can say. (设计意图：看图房找例子说新词组。) apple juice orange juice banana juice pear juice 4.Read and fill.(设计意图：通过读词组，引导学生自己发现一定发音规律，师生总结规律，完成及时练习。) 5.Tip.(设计意图，温馨提示，贴合学生生活，情感升华。) We shoud eat more fruit. We should share. 6.Homework. Copy the new words. Read the book.

Blackboard Design Unit 8 At the fruit shop

Teaching Notes 本节课针对三年级，根据三年级学生的性格特点、身心发展的特点，我把教学内容缩小，重难点放在名词的单复数上。运用直观的图片来吸引学生的注意力，利用chant、唱歌等多种活泼的形式来激发学生的学习兴趣，跟着老师说、唱。营造欢快的学习氛围，让每一个孩子都能大胆说。回顾整节课，在新词组的学习中，机械练习有些多，可以思考多换几种方式来学习词组。让课堂显得更加生动。