3 Sounds课堂实录【2】

夏县中小学教师教案专用纸

姓

名

年

级

学

科

课

题

郭斐

三

英语

学

校

班

次

时间、星期

Unit3

Sounds (Period 1)

新建路小学

3.2

3.3

3.4

你的每一节课都会影响学生的生命质量。因此，你每备备

课

寄

语

一节课，就应该是心灵与心灵的一次触碰，生命与生命的一次对话。设计教案，如果没有考虑学生的存在，纯属“目中无人”，这样的教案即使再完美，对学生而言都毫无意义。

课

标

要

求

掌握本单元的核心词汇

学

习

目

标

1.学习本单元的核心词汇bus

car

ship

train

plane

bike 2.通过游戏活动，巩固单词的记忆。

1

学

习

内

容

分

析

Look and learn栏目呈现了六种交通工具，核心词汇是bus

car

ship

train

plane

bike

重

难

点

确

定

教学重点：

词汇：bus

car

ship

train

plane

bike

2

Pre-task preparations : 1.Listen and say

听各种声音，说一说，导入单元课题

While-task procedures : 1.

New words

通过声音和图片帮助学生建立单词的发音和意义的联系

2.Look and say

通过图片巩固新单词的认读

3. Look and spell 导

学

设

计

通过图片巩固新单词的认读和单词的拼写

4.

播放课文录音，让学生边听边打钩，然后用问答对答案的方法引入新句型

What can you hear? 5.

句型操练

通过听录音，让学生操练新授句型

6.

课文导入和操练

通过看课文图片、播放课文录音，让学生学习课文

Post-task activities : 听音游戏

通过听录音，让学生给听到的声音标号

3

问

题

预

设

突

破

策

略

在学习过程中，可能会对ship和上册书学过的单词sheep二者的发音分辨不清。

1.复习英语中长音的“i:”与短音的“i”的发音

2.结合音素弄清两个单词的发音

3.通过不同的竞赛方式，练习二者的发音

bus

car

ship

板

书

设

计

train

plane

bike — What can you hear?

—

I can hear …

单词教学很枯燥，学习起来很无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了不同的游戏和操练方法学习单词

年

月

日

阅评人：

年

月

日

夏县教育局教研室监制

4 课

后

反

思

学

校

阅

评