2 弹簧和橡皮筋教学目标｜教案在线预览

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《弹簧和橡皮筋》教学设计开州区南门镇中心小学：杨红亮一、教学目标科学探究1．玩过弹簧和橡皮筋之后，能用语言、图画等方式表示它们形状的变化和自己所感受到的反推力的方向并由此认识弹力。2．知道弹簧测力计的构造及正确使用方法。情感、态度、价值观1．乐于探究弹力的奥秘，体验到科学就在身边。2．认真观察，善于

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所属课文：2 弹簧和橡皮筋

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学校：开州区南门镇中心小学

2 弹簧和橡皮筋教学目标

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关键词：2 弹簧和橡皮筋教学目标

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《弹簧和橡皮筋》教学设计

开州区南门镇中心小学：杨红亮

一、教学目标

科学探究

1．玩过弹簧和橡皮筋之后，能用语言、图画等方式表示它们形状的变化和自己所感受到的反推力的方向并由此认识弹力。

2．知道弹簧测力计的构造及正确使用方法。

情感、态度、价值观

1．乐于探究弹力的奥秘，体验到科学就在身边。

2．认真观察，善于发现规律。

科学知识

1．知道弹簧变形后力图恢复原来形状所产生的力是弹力。

2．知道使用测力计需要注意的相关事项。

二、重点难点

教学重点：玩过弹簧和橡皮筋之后，能用语言、图画等方式表示它们形状的变化和自己所感受到的反推力的方向并由此认识弹力。

教学难点：能正确使用测力计。

三、教学准备

1．弹簧、橡皮筋和橡皮泥的产品的图片，实验表格。

2．准备好学生分组实验的材料：各种弹簧、橡皮筋和橡皮泥，平板式弹簧测力计。

四、教学过程

（一）、激趣导入

导言：今天老师给大家带来了一些礼物（出示实物：圆珠笔）看看谁的表现好，礼物就送给谁。谁能给大家说说怎么使用这支圆珠笔吗？是什么物体使笔芯能上下移动呢？大家再想想，生活当中还有哪些地方运用到了弹簧或橡皮筋的弹性呢？这节课我们就以弹簧和橡皮筋为例，出示课题。

（二）、认识弹力

1、课件出示41页主题图。他们正在用哪些方法研究弹簧和橡皮筋的秘密呢？

2、大家动脑猜猜看，他们用不同的方法研究弹簧和橡皮筋，可能会有什么发现？

3、假如把弹簧或橡皮筋换成橡皮泥，

猜一猜，用力分别拉或者挤压它们，松手后，结果有什么不同吗？各小组讨论交流。

4、小组汇报讨论结果。

5、动手实验。那就请各小组的同学用你们喜欢的方法玩一玩弹簧和橡皮筋，看看它们到底蕴藏着怎样的秘密？（完成实验表一）

6、试着概括在我们的生活中有哪些物体具有弹簧和橡皮筋或橡皮泥相类似的特征呢？

7、认识反作用力。

（1）谈玩的感受，理解反作用力。

（2）画反作用力，完成实验表（二）。

（3）小组上台展示实验表（二）。

8、小结弹力的概念。

9、弹力在生活中的运用。

（三）、认识和使用测力计

1、认识测力计

（1）学生认真观察平板测力计。

（2）说出平板测力计的组成部分。

2、掌握正确使用测力计的方法。

3、说一说，使用弹簧测力计应该注意什么？

（四）、总结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

板书设计

弹簧和橡皮筋

受力改变形状

去力恢复形状

反作用力

弹力单位：牛顿（N）

测量力的工具：测力计

关于本教案的常见问题

Q：2 弹簧和橡皮筋教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 弹簧和橡皮筋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 弹簧和橡皮筋教学目标