（演唱）掀起你的盖头来第二课时教学设计

掀起你的盖头来

一、教学目标

1、能够熟练掌握四种种节奏

2、能够对难点节奏进行重点突破

3、能够感受歌曲中欢快的律动感

4、能够完整演唱歌曲

3重点难点

二、教学重点

前八后十六、四个十六分音符节奏、一拍内的两个八分音符节奏

三、教学难点

一拍内的附点节奏，一拍内后半拍的空拍节奏。

四、教学准备

白板、PPT、电子琴、手鼓、卡片

五、课时安排

一课时

六、教学过程

活动1【导入】图片导入

1、图片导入环节

师：同学们，欢迎走进音乐课堂，播放音乐《夜的钢琴曲》，让同学们跟着音乐观察老师出示的图片，并提问“请同学们仔细观察这几幅图片，仔细想想这是那个美丽的城市”。

生：新疆

师：很好，这就是位于中国西部的新疆，在新疆聚居着很多少数民族，每个少数民族都能歌善舞，热情好客。新疆流传着很多俗语“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”“吐鲁番葡萄哈密的瓜，叶城的石榴顶呱呱，库尔勒的香梨甲天下，伊犁的苹果天下传”，这两句俗语是对新疆最好的诠释。我们今天就来学习一首维吾尔族民歌《掀起你的盖头来》。（板书）

活动2【讲授】2、明确学习目标

师：在学习歌曲之前，我们明确并本节课的学习目标。（PPT出示学习目标）

活动3【讲授】初听歌曲，了解曲作者

3、初听歌曲，体会歌曲的情绪，

师：刚才我们通过几张图片了解了新疆的风土人情，接下来让我们再次从歌声中去体会新疆

的音乐，想一想新疆的音乐表达了一种什么样的情绪，歌曲中的音乐又是一种什么样的节奏。

生1：欢快

生2：活泼

生3：跳跃

师：同学们总结的非常好，歌曲给我们的感觉可以用两句话概括，速度“动起来”，节奏“舞起来”，在新疆当地有这样一句话叫做“亚克西”，表示赞美别人的意思，接下来同学门请竖起你们的大拇指，对刚才积极发言的同学说一句“亚克西”。21cnjy.com

4、

介绍歌曲作者

师：新疆是一块音乐创作的宝地，有着“西部歌王”之称的王洛宾，就一生扎根在新疆这块沃土上，一生为民族音乐奉献，主要代表作品有《掀起你的盖头来》《青春舞曲》《在那遥远的地方》21世纪教育网版权所有

活动4【练习】练习节奏

师：出示手鼓，并介绍这是新疆的代表乐器之一手鼓，接下来老师用手鼓拍击我们将要学习的节奏，同学们注意仔细听，老师拍的这个节奏你是否能模仿出来。

生：全班一起拍击节奏

师：老师出示之前制作好的卡片，提问“同学们，这个节奏卡片跟老师刚才拍击的节奏是不是一样的”。

生：是

师：出示PPT，请同学们找出跟刚才老师出示节奏卡片相同的节奏，

生：回答

师：同学们非常棒，老师出示第二个节奏，请同学们在第一个节奏的基础上，想一想这个节奏怎样拍击。

生：回答，

师：通过同样教学方法出示第三个重点节奏，并对难点节奏做重要讲解和突破。

6、整体拍击所学节奏。

7、教唱歌谱，

8、有节奏的朗诵歌词

9、老师用两种不同的伴奏方式演奏歌曲，让同学们对比歌曲的情绪，再次加深对歌曲情绪的理解。

10、教唱歌曲、并重点突破半拍休止节奏。