（演唱）我跟阿爹拉骆驼ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《我跟阿爹拉骆驼》教案教学目标：1. 能用和谐、风趣的声音学会演唱《我跟阿爹拉骆驼》并用打击乐器伴奏演唱。2．能积极参与模仿、伴奏等音乐活动，体验歌曲小主人公“我”的乐观和快乐。导学方法：通过查阅资料、观看图片、演唱演奏等理解音乐，感受音乐，表现音乐。教学重难点： 1.在演唱和活动中，感受欢快的情

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所属课文：（演唱）我跟阿爹拉骆驼

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2018-04-23 08:47:00

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学校：建水县第三小学

（演唱）我跟阿爹拉骆驼ppt配用优秀教学设计

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关键词：（演唱）我跟阿爹拉骆驼ppt配用优秀教学设计

正文

《我跟阿爹拉骆驼》教案

教学目标：

1. 能用和谐、风趣的声音学会演唱《我跟阿爹拉骆驼》并用打击乐器伴奏演唱。

2．能积极参与模仿、伴奏等音乐活动，体验歌曲小主人公“我”的乐观和快乐。

导学方法：

通过查阅资料、观看图片、演唱演奏等理解音乐，感受音乐，表现音乐。

教学重难点： 1.在演唱和活动中，感受欢快的情绪和维族音乐文化风格与特点。

2.对切分节奏、十六分节奏的掌握，同时感受维族音乐特点与风格，用铃鼓和碰铃敲击不同的节奏为歌曲伴奏。

教学过程：（座位按照男女生分两边坐）

一．师生问好。

二．导课：

1.律动导入

播放新疆歌曲《掀起你的盖头来》

2.介绍新疆（出示图片：新疆地理位置图、边防军战士图）

3. 初次聆听歌曲，思考：从她们的歌声中你能听出他们的情绪是怎样的吗？她们又是用什么运送物资的？

三．教学歌曲《我跟阿爹拉骆驼》

1.板书课题，出示歌谱。 2.带问题二次聆听歌曲。

（1）仔细看，看看歌曲分为几个乐段？

（2）认真听，歌曲中除了小女孩的歌声，你还听到什么声音？

3. 学唱齐唱部分。

（1）让学生找找认识的音乐记号。（“十六分节奏”“后十六分节奏”“

下滑音记号”）

（2）注意指导第二乐段歌词的节奏。

4.学习二声部部分

（1）三次聆听歌曲，注意分别感受各自声部驼铃的节奏。

（2）指导认识并运用：

“切分节奏”“倚音记号”“换气记号”“延长记号”等音乐记号。

（3）男女生分角色学唱二声部部分

①

分角色：女生扮演新疆小姑娘唱旋律明亮的一声部；男生扮演阿爹演唱旋律低沉的二声部。

②

教师用钢琴分别教唱。（注意指导情绪演唱）

5. 教师指导随乐演唱歌曲，指导学生感情。

四．音乐实践活动

1.出示打击乐器及节奏。

2.选择乐器搭配合适的节奏进行分组练习。

3.播放歌曲练习。

4.综合展示：

五．小结

师：说说你今天的收获吧？

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）我跟阿爹拉骆驼ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）我跟阿爹拉骆驼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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