C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

Teaching Plan 教学目标：1、学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固相关人物一周活动安排的词汇与句型。2、学生能理解并朗读故事。3、学生能够在教师的帮助下表演故事。教学重难点：学生能理解并朗读故事，并在教师的帮助下表演故事。教具：PPT课件教学过程：Warm-up: 1.G

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 18:44:00

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学校：重庆市大渡口区钰鑫小学校

C教学设计(第二课时)

未知

2018-04-27 18:44:00

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关键词：C教学设计(第二课时)

正文

Teaching

Plan

教学目标：1、学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固相关人物一周活动安排的词汇与句型。

2、学生能理解并朗读故事。

3、学生能够在教师的帮助下表演故事。

教学重难点：学生能理解并朗读故事，并在教师的帮助下表演故事。

教具：PPT课件

教学过程：

Warm-up: 1.

Greetings 2.

Review the words and phrases of daily activities. Preview: Listen and Do:Teacher says the phrases,such as do morning exercises, students do the actions. Presentation: 1.

Teacher shows the ppt and says: Zip is always very busy. Please guess what Zip do everyday. 2.

Read the story and find out the answers: What does Zip usually do on the weekend? How about this weekend? 3.

Question: What does Zip do from Monday to Friday?（边阅读边完成表格）

检查表格并引导学生理解、学说词组：collect nuts，dry nuts, eat nut 。

Consolidation and extention: 1、

Listen and repeat

(引导学生认证倾听，并模仿故事中角色的语音、语调。) 2、

Read the dialogue in pairs （对模仿朗读得好的小组及时表扬与肯定。）

3、

Act it out

（引导学生在其他同学表演时能安静倾听、学会欣赏同学们的表演。）

Homework: Try to tell the story to your parents.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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