摘星星教学实录

《摘星星》教学设计

教学内容：

学唱歌曲《摘星星》。

教学目标：

1、

你能跟着歌曲《摘星星》的伴奏，在同学们面前展示一下自己的歌喉吗？

2、 同学们一齐唱歌曲《摘星星》，你能给大家表演一下吗？

教学重点：

有感情地演唱《摘星星》。

教学难点：

加深学生的情感体验，体会盲童的生活世界。

感受歌曲的节奏规律和旋律的高低，让学生独自演唱。

教学准备：课件 口风琴

教学课时：一课时

教学过程：出示主题：我就是你的眼睛

一、

创设情境，提问导入新课：

师：同学们，老师有一个愿望，你们想知道吗？

生：想。

师：现在老师给大家唱一首歌曲，老师的愿望就在这首歌里，只要你认真听，我相信同学们都能很快找到老师的愿望。 播放歌曲伴奏。

师：请学生回答。

生：老师的愿望是想把天上亮晶晶的星星摘下来送给盲童当眼睛。（大致一样即可）

师：对。老师的愿望就是我们大家的愿望，我们都想把天上最亮的星星摘下来送给那些身有残疾，而看不见光明的盲童孩子。今天我们一起来学唱歌曲《摘星星》。板书课题：《摘星星》。

师：同学们，盲童的世界是什么样的？你知道吗？现在大家听老师朗诵一首配乐盲童诗，就能感受到盲童的心灵世

界，一起走进盲童的心里，感受盲童的每天生活。

《盲童》

从小我就是一个盲童娃娃，

在摸索探求中渐渐长大。

虽然我看不见五彩云霞，

心中却盛开着芬芳的鲜花。

虽然我看不见奔腾的江河，

汹涌的波涛却在我脑海拍打。

燕子在为我吟唱着春天的故事，

小溪在为我讲述着金秋的童话。

我不寂寞，我不忧伤，

我的知音，我的朋友遍天下。

二、学唱歌曲《摘星星》，出示曲谱摘星星。

1、欣赏歌曲《摘星星》。教唱歌谱。

2、讲解附点四分音符。用儿子、爸爸和妈妈来比喻比较恰当。爸爸胆子大，儿子胆子小整天跟在爸爸后面，爸爸力气大声音大，所以拖延的时间很长，妈妈是八分音符经常跟在儿子身后。这样的家庭才完美，这样的节奏才好听。

2、指导学生按节奏朗读歌词，重点指点附点四分音符的节奏。

3、歌曲结尾有一个这样的分段记号，谁能给大家讲讲怎么来唱。它叫什么？这首歌有几段？

4、

让我们跟着音乐对口形，心里默默唱。听听歌曲的节奏规律。

5、

请大家跟着老师的弹奏来轻轻唱一遍。

6、

请大家放开声音来唱一遍。

7、

请小朋友跟着伴奏来唱。

8、

男女生各唱一段，男生第一段，女生第二段，看哪队唱

的好，能感动大家？

9、

让我们有感情地来演唱一遍。

三、

拓展：播放歌曲表演唱。找学生单独演唱其它学

生上堂表演。学生可以自己大胆创编动作。

老师找一名学生用布或眼镜把眼睛遮住扮演盲童，两名同学表演摘星星送给盲童，体验友爱的真谛，感受一下盲童的生活。角色互换表演。

师：盲童虽然看不到但却听得到，他们都渴望有一双美丽的眼睛，让我们来帮助他们，当他们的眼睛。让我们大声说：“我就是你的眼睛”。

四、

课堂小结。

我们的周围那些盲人，他们看不到阳光、花草、山水和美丽的世界，让我们走进他们的世界，送去我们的友谊和爱心，我们眼睛里如花的色彩会开放在他们的心里。 五、

结束：

唱着歌曲《摘星星》走出教室。

板书： 歌曲《摘星星》

1＝D 四二拍

附点四分音符的节奏：