Unit 2 My Family教案2

教学目标

1.听懂、会说问候语Good morning. Nice to meet you. 以及介绍别人用语This is ...和建议去上学的表述句子

"Let's go to school." 。

2.在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子。

3.进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。

教学重难点

重点：学生学习早上（上午）问候语

Good morning. 及介绍人物用语

This is ….

难点：介绍人物用语

This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。

教学准备

1、Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, zip和Zoom的头饰

2、为Let’s play准备所需要的Mickey, Minnie, Donald, Snoopy的卡通头饰。

3、准备一个画有眼、嘴、鼻的卡通人头。

4、一盘快节奏的音乐带，一个小球和一所学校的图片。

教学过程

一、导入新课

（1）教师播放“Hello”歌曲，

（2）师生互相问候。

二、新课讲授

（1）教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上8：00 a.m. 教

“Good morning.”然后教师用学生的英文名字同他们打招呼，要求

学生用

“Good morning, Miss/ Mr…..”来回答。

（2）教师向学生打招呼：Good morning. I’m Miss / Mr. …What’s your name?学生回答：My name’s… 教师主动同学生握手，说：Nice to meet you. （3）学生跟读、模仿Nice to meet you. 注意学生nice的发音。

（4）请一个学生到讲台前同教师进行对话。

T: Good morning. What’s your name?

PI: My name’s …

T: Nice to meet you. 然后向全班同学介绍：This is…

（5）教师通过第一单元的Let’s chant中的内容I’m going to school. 引出Let’s go to school. 教师自己背着学生的书包，邀请一个学生背着自己的书包上讲台，模拟上学的情景，教师牵着学生的手，指着学校的图片说：

“Let’s go to school.”. 引导学生说“OK”

（6）学生跟读、模仿Let’s go to school.

（7）听录音、放投影或通过录像、VCD来展示Let’s talk部分的教学内容。

（1）

教师出示卡通的苹果头饰，请一个同学上讲台，戴好头饰，与教师一起做示范：

T: Good morning. What’s your name?

PI: My name’s Miss/ Mr. Apple.

T: Nice to meet you. （2）学生两人一组上讲台，其中一个同学选择Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip 或Zoom的头饰戴上，另一同学介绍：This is… 正确的可以给本组赢得一分。

（3）游戏“抛绣球”

教师将小球抛给一个同学说：Let’s go to school. 该同学说：OK。再将球抛给另一个同学，接着说：Let’s go to school. 以此类推。

（4）教师通过提供学生所熟悉的卡通人物的头饰，如Snoopy, Minnie, Mickey, Donald的头饰来表演Let’s play中的游戏。教师对每个人物都只用This is… 介绍一次，依此训练学生的记忆力。游戏开始，一边放音乐，一边传小球，小球传到谁的手里，谁就要介绍卡通人物，他的下一个同学说要用：Hello! Nice to meet you. 来问候这位卡通人物。